Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Faalangst
Kim van Os
Imke Driessen
Janneke Schutz
Slide 1 - Diapositive
Planning
Leerdoelen
Stellingen
Faalangst
Casussen
Exit-Ticket
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
De theorie rondom faalangst in de praktijk begrijpen.
Kun je een praktijkcasus met betrekking tot faalangst analyseren en concreet gedrag van de leraar benoemen aan de hand van voorbeelden, om daarmeede leerling op de juiste manier te ondersteunen.
Slide 3 - Diapositive
Stellingen
Slide 4 - Diapositive
Stelling 1
Faalangst uit zich bij cognitieve taken, in sociale situaties of bij fysiek presteren.
Slide 5 - Diapositive
Stelling 2
Leerlingen met faalangst hebben een positief zelfbeeld.
Slide 6 - Diapositive
Stelling 3
Een kenmerk van faalangst is: kritiek betrekken op zichzelf.
Slide 7 - Diapositive
Stelling 4
Een kenmerk van faalangst is: presteren onder niveau.
Slide 8 - Diapositive
Faalangst
Slide 9 - Diapositive
Casussen
Slide 10 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
De theorie rondom faalangst in de praktijk begrijpen.
Kun je een praktijkcasus met betrekking tot faalangst analyseren en concreet gedrag van de leraar benoemen aan de hand van voorbeelden, om daarmee de leerling op de juiste manier te ondersteunen.
Slide 11 - Diapositive
Exit-Ticket
Jij bent docent van een havo 3 klas. De klas is opgedeeld in groepjes en de leerlingen gaan aan de slag met een project. Jij hebt bij de groepjes gezien dat ze goed aan het werk zijn en alle groepjes gaan een mooie voldoende halen. Toch is er één leerling die bij jou komt klagen om haar groepje, hij vindt dat zijn groepsgenoten niet genoeg doen, terwijl jij al gezien hebt dat dit groepje een mooi project aflevert.
Wat doe jij als docent?
Slide 12 - Diapositive
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Slide 13 - Diapositive
Literatuurlijst
Geerts, W. & Kralingen, R. (2020). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho.
Horeweg, N. (2015). Gedragsproblemen in de klas. Uitgeverij: Lannoo Campus.
Nauta, P. & Giesing, M. (2021). Leerlingen met een specifieke hulpvraag (4e druk). Uitgeverij: Nauta en Giesing.
La durée de la leçon est: 50 min
