Veiligheid bij Circus: Les over opdrachten en beoordeling

Veiligheid bij Circus: Les over opdrachten en beoordeling

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe opdrachten en beoordeling worden gebruikt om de veiligheid bij het circus te waarborgen.

Wat gebeurt er als opdrachten en beoordeling niet goed worden toegepast in het circus?

1. Er verandert niets in de veiligheid.
2. Opdrachten en beoordeling zijn niet belangrijk.
3. Dit kan leiden tot onveilige situaties en ongelukken.
4. Het circus wordt gesloten.

Hoe worden opdrachten gebruikt om de veiligheid bij het circus te waarborgen?

1. Opdrachten worden gegeven om het publiek te vermaken.
2. Opdrachten worden gegeven om vaardigheden te oefenen en risico's te verminderen.
3. Opdrachten zijn alleen maar voor entertainment.
4. Opdrachten zijn niet belangrijk voor veiligheid.

Wat weet je al over circus, veiligheid en beoordeling?

Wat is een circus?

Een circus is een vorm van entertainment waarbij acrobaten, clowns, dieren en andere artiesten optreden.

Veiligheid in het circus

Veiligheid is erg belangrijk in het circus om ongelukken te voorkomen. Er zijn speciale veiligheidsmaatregelen en -regels.

Opdrachten in het circus

Artiesten in het circus krijgen verschillende opdrachten om te oefenen en uit te voeren tijdens hun optredens.

Beoordelen van circusoptredens

Circusoptredens worden beoordeeld op verschillende onderdelen, zoals techniek, creativiteit en presentatie.

Onderdelen van circusoptredens

Circusoptredens bestaan uit verschillende onderdelen, zoals acrobatiek, jongleren, dierenacts en clowns.

Veiligheid bij circusopdrachten

Veiligheid is cruciaal bij het uitvoeren van circusopdrachten. Artiesten moeten ervoor zorgen dat ze de juiste technieken gebruiken en beschermende uitrusting dragen.

Beoordelen van veiligheid

Naast artistieke beoordelingen worden artiesten ook beoordeeld op hun veiligheidsprestaties tijdens de optredens.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.