Schrijven H4 V3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Vorige les

Lezen

- Functies van tekstgedeelten

- Tekststructuren

Doelen

1. Ik heb het huiswerk besproken.

2. Ik heb een begin gemaakt met de schrijfopdracht.

3. Ik weet dat ik donderdag een boek 3 moet hebben. 

Vraag 10a+b

Signaalwoorden

a. Schrijf een signaalwoord met regenummer op dat een voorbeeld aangeeft.

b. Schrijf twee keer een signaalwoord met regelnummer op dat een conclusie aangeeft. 

Vraag 10a+b

Signaalwoorden

a. Schrijf een signaalwoord met regenummer op dat een voorbeeld aangeeft. Zo (alinea 3, regel 20)

b. Schrijf twee keer een signaalwoord met regelnummer op dat een conclusie aangeeft. Dus (alinea 4, regel 28; alinea 5, regel 35; alinea 6, regel 42)

Betoog

Beschouwing

Wat is peerfeedback?

BETOGENDE TEKST

•  Een betogende tekst heeft als tekstdoel overtuigen.
  
•  Een betoog heeft vaak een bewering-en-argumentstructuur of een voordelen-en-nadelenstructuur.
  
•  In een betoog brengt de schrijver (of spreker) nadrukkelijk zijn mening naar voren, met argumenten en een conclusie.
  

Het AUB- model

Argument

Uitleg

Bijvoorbeeld

Als eerste wil ik het hebben over de toekomst, omdat de telefoontjes daar een grote rol in spelen. Het is dus handig als de jeugd er nu al mee omgaat en er later dus goed mee om kan gaan. Zo moeten de leerlingen via de telefoon kijken waar ze les hebben of wat ze aan huiswerk moeten maken. Stel je voor dat een leerling via zijn schoolapp ziet dat hij morgen een toets heeft. Hij gaat dan voor de toets leren, omdat het best pittige stof is. Na een tijdje ziet hij op zijn schoolapp dat zijn les morgen niet doorgaat en zijn toets verplaatst wordt. Hij heeft dus langer de tijd om te leren en hoeft dus niet de rest van de avond te gaan leren, wat hij wel had gemoeten als hij de schoolapp niet had. 

Als eerste wil ik het hebben over de toekomst, omdat de telefoontjes daar een grote rol in spelen. Het is dus handig als de jeugd er nu al mee omgaat en er later dus goed mee om kan gaan. Zo moeten de leerlingen via de telefoon kijken waar ze les hebben of wat ze aan huiswerk moeten maken. Stel je voor dat een leerling via zijn schoolapp ziet dat hij morgen een toets heeft. Hij gaat dan voor de toets leren, omdat het best pittige stof is. Na een tijdje ziet hij op zijn schoolapp dat zijn les morgen niet doorgaat en zijn toets verplaatst wordt. Hij heeft dus langer de tijd om te leren en hoeft dus niet de rest van de avond te gaan leren, wat hij wel had gemoeten als hij de schoolapp niet had. 

Welk argument is beter?

1. Het eerste argument
2. Het tweede argument

Waarom?

Soorten argumentatie

- enkelvoudige argumentatie: 1 argument

- nevenschikkende argumentatie: 2 of meer argumenten

- onderschikkende argumentatie

Nevenschikkend

Onderschikkend

argumentatie

Enkelvoudige argumentatie = 1 argument

Meervoudige argumentatie = meerdere argumenten:

nevenschikkend (A1 + B1/C1) onderschikkend (A1 + A2) of 

onder- en nevenschikkend (hele blokjesschema)

Standpunt (mening)

argument A2

argument A1

argument B1

argument C1

1. Nevenschikkend (afhankelijk)
2. Nevenschikkend (onafhankelijk)
3. Enkelvoudig
4. Onderschikkend

1. enkelvoudig
2. nevenschikkend
3. onderschikkend
4. onder- en nevenschikkend

https://www.cambiumned.nl/theorie/argumenteren/argumentatiestructuren/

Huiswerk

Maken schrijven (H4!!!)

Opdracht 1

Deadline boekopdracht

- Donderdag 11 februari: inleveren titel

- Maandag 8 maart: inleveren boekopdracht 3

Doelen

1. Ik heb het huiswerk besproken.

2. Ik heb een begin gemaakt met de schrijfopdracht.

3. Ik weet dat ik donderdag een boek 3 moet hebben.