Periode 8 les 2 oudercontacten

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Pedagogiek 

Oudercontacten

Periode 8

les 2 

Weet je nog? Het portfolio...

• Alle opdrachten die je maakt verzamel je in een (groeps)portfolio.
• Alle portfolio-opdrachten moeten voldoende uitgewerkt zijn volgens de criteria om het vak project met een voldoende af te ronden.
  
• Binnen de samenwerking van de groep hebben jullie duidelijke samenwerkingsafspraken gemaakt

Pedagogiek 

In de lessen werken jullie aan individuele- en groepsopdrachten in groepen van 3 of 4 studenten. Aan de hand van deze opdrachten verdiepen jullie je in de doelgroep, taken, werkwijze, beroepshouding en het werkveld.

Het eindproduct van deze lessen is dus een groepsportfolio waarin alle opdrachten  uitgewerkt zijn.
Deze leveren jullie aan het einde van periode 8 in.

Daarnaast werken jullie aan de  BPV Opdracht: Gesprek voeren met ouders/vervangende opvoeders/collega’s:Deze lever je  in de laatste week van periode 8.

Lessen:

Iedere week :

klas opstarten	5 minuten
Klassikale uitleg opdrachten	10 minuten
Individueel of gezamenlijk aan het werk	40 minuten
klas afsluiten	5 minuten

Wat gaan we doen vandaag:

1. Uitleg BPV opdracht 
2. Samenwerkingsverslag
3. Portfolio opdracht 1: Oriëntatie op het werkveld van de kinderopvang
   1.1 Individuele opdracht: kennismaken met het werkveld
   1.2 Individuele oefenopdracht: verschillende vormen van kinderopvang

Samenwerken met ouders

‘Kinderen hebben recht op een goede samenwerking tussen ouders en de pedagogisch medewerkers. Het zijn de belangrijkste volwassenen die het kind opvoeden en vormen, ieder vanuit zijn eigen taak.  Samenwerken met ouders is dus belangrijk 

Uitleg BPV Opdracht 

 In It's learning (lesmateriaal)

Samenwerkingsverslag 

Portfolio opdracht 1: individueel

Als professional werk je aan een goede relatie met ouders 

• Waarom is het contact met ouders zo belangrijk
• Wat is kenmerkende voor een goede relatie met ouders/verzorgers? noem vier punten?
• Wat vind je gemakkelijk in het contact met ouders? Makkelijk vind ik :
• Wat vind jij moeilijk in het contact met ouders? Moeilijk vind ik:
• Wat kun je doen om een stap te zetten naar een soepeler contact met ouders?

Portfolio opdracht 2: Groeps opdracht 

1. Op welke manier kunnen ouders meepraten en kritiek hebben op de gang van zaken in een organisatie;

2. Kritiek krijgen is niet altijd  makkelijk. Hoe ga je je als pedagogische medewerker op een goede manier om met kritiek. Noem ten minste vijf punten

3. Hoe kom je te weten of ouders tevreden zijn over het kinderdagverblijf? Hou een intervieuw met 2 ouders in je stage met de bedoeling verbeterpunten aan bod te laten komen

Bedenk 10 vragen die je kunt stellen. Breng daarin de punten aan de orde voor een goede samenwerking zoals beschreven in de theorie. Denk daarbij aan vragen over de kwaliteit van het contact, omgaan met kritiek en steun ondervinden: 

1

2

3

4

5

6

etc.........................

Antwoorden 

Waarom is het contact met ouders zo belangrijk

Om een goede band met het kind op te bouwen.

Om elkaar te steunen in de opvoeding.

Om het gedrag van een kind te begrijpen.

Om samen één lijn te trekken in de opvoeding.

Wat is kenmerkende voor een goede relatie met ouders/verzorgers? noem vier punten?

Er is een gezamenlijke belangstelling voor het kind.

Er is sprake van openheid en eerlijkheid.

Je hebt belangstelling voor elkaar.

Je hebt respect voor elkaar.

 Op welke manier kunnen ouders meepraten en kritiek hebben op de gang van zaken in een organisatie;

Oudercommissie

Kritiek krijgen is niet altijd makkelijk. Hoe ga je je als pedagogische medewerker op een goede manier om met kritiek. Noem ten minste vijf punten. Doe iets met de kritiek als die terecht is. Luister en sta open voor kritiek. serieus. Neem tijd voor een reactie. Toon begrip. 

Portfolio opdracht 1: 

• Oriëntatie op het werkveld van de kinderopvang
  
  
• 1.2 Individuele oefenopdracht: verschillende vormen van kinderopvang (Bladzijde 5)
  Je ziet beknopte omschrijvingen van verschillende vormen van kinderopvang. Geef bij elke omschrijving aan om welke vorm van kinderopvang het gaat. 
  
  
• Kies uit: Brede school – BSO – gastouderopvang – IKC – kinderdagverblijf – peutergroep – peuterspeelzaal – Tussenschoolse opvang 
  
  (Kijk in NU Pedagogisch Werk DCO of internet wa de begrippen betekenen)

Aan het werk:

• 1.1 Individuele opdracht: kennismaken met het werkveld
• 1.2 Individuele oefenopdracht: verschillende vormen van kinderopvang
  (Bladzijde 5 van de reader)
  
  
  
  
  
  
  
  Na de afgesproken tijd delen jullie de foto's van je werk op de volgende dia

De timer kun je tijdens de les nog aanpassen indien dit nodig is