knappe koppen

De Gouden Eeuw


5. Knappe koppen
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec diapositives de texte et 7 vidéos.

Éléments de cette leçon

De Gouden Eeuw


5. Knappe koppen

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
-  Eerst herhaling lesstof mbv oefenvragen (in schrift)

- Paragraaf 1.5 knappe koppen

Slide 2 - Diapositive

4. Een handelaar denkt: ‘Binnenkort komt er weer een schip vol kaas, boter, textiel en vis aan, uit Holland. Die producten kan ik hier voor een goede prijs verkopen! De Hollander zal ook tevreden zijn, want ik heb een mooie partij graan voor hem.’ 

A. Waar woont deze handelaar?
Kies uit: het Oostzeegebied / Amerika / Indië. Leg je antwoord uit.
B. Leg uit waarom de antwoorden die je bij A niet koos, fout zijn.


Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Geef van elk van de volgende woorden aan of ze horen bij het westelijke deel van de wereld (dus links van de lijn), of bij het oostelijke deel van de wereld (dus rechts van de lijn). 
a. VOC
b. driehoekshandel  c. specerijenhandel d. WIC e. kaapvaart 
f. handel in cacaobonen, tabak en suiker
 g. slavenhandel 


Slide 5 - Diapositive

Verbeter de zinnen
a. Een stapelmarkt is een plaats waar handelaren overnachten tot ze verder kunnen reizen.
b. Antwerpen was een grote stapelmarkt, tot de Spanjaarden de stad aanvielen.
c. Amsterdam werd de grootste stapelmarkt van Europa, onder andere doordat deze stad halverwege Noord-Europa en Indië lag.

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen
1. Je weet waarom er zoveel knappe koppen naar de Republiek kwamen. 
2. Je weet vier knappe koppen te noemen en waarom ze zo beroemd zijn geworden. 

Slide 7 - Diapositive

Theorie
In de Republiek woonden mensen uit alle windstreken. Mensen met verschillende gewoontes, gebruiken en ideeen. Deze kwamen allemaal naar de Republiek (Amsterdam) omdat .. ?






Slide 8 - Diapositive

Theorie

In de Republiek woonden veel geleerden omdat ze mochten denken en schrijven wat ze wilden.  





Slide 9 - Diapositive

Leerdoel


Waarom kwamen er zoveel wetenschappers naar de republiek/ werd er zoveel wetenschap beoefend in de Republiek?

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Theorie
Er werd nog wel eens een boek door de Kerk verboden maar dit gebeurde niet veel. 
Hierdoor kwamen allemaal 'knappe koppen' naar de Republiek. Ons eerste voorbeeld is Baruch Spinoza. 







Baruch Spinoza was Joods en schreef over o.a. godsdienst en tolerantie. 






Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

De Republiek


  • In de Republiek was er vrijheid en daarom was het mogelijk dat er onderzoek werd gedaan.
  • Universiteit leiden is al erg oud.
  • Hugo de Groot (Mare Liberum)
  • Christiaan Huygens
  • Baruch de Spinoza




Slide 16 - Diapositive

Theorie
Niet alleen kwamen deze knappe koppen uit het buitenland maar ook uit de Republiek zelf. Zo waren er bijvoorbeeld Christiaan Huygens . 







Christiaan Huygens studeerde wiskunde en sterrenkunde. Ook vond hij het slingeruurwerk uit. Nu kon iedereen klok kijken. 

 




Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Theorie
Willem Jansz Blaeu was een belangrijke kaartenmaker
Maar de meest bekende is misschien toch Hugo de Groot. Hij was een wonderkind en ging met elf jaar al naar de universiteit! 







Hugo de Groot was schrijver, filosoof en politicus en ontsnapte in een boekenkast uit kasteel Loevestein. 




Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Vidéo

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Opdracht
Maak vraag 1, 2, 4, 9 paragraaf 1.5
timer
10:00

Slide 31 - Diapositive