2M week 50 les 15 en 16

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

_Welkom!

Inloopopdracht: 20 minuten lezen in stilte, leesboek 2.

Leesvraag: maak een koppeling tussen jouw boek en het nieuws. Deel met je buurman/ buurvrouw.

Leesboek niet mee? Verhaal over het weekend, bij bre inleveren.

Schema 'leesboeken' invullen.

_Welkom!

1. Welkom 2M! Lezen en leesboek uit/ nieuw leesboek halen. 

2. Terugblik: H2 Taalverzorging 1, optie: eindopdracht

3. Doel: Nieuwsbericht, informeren, onderwerp, kop, inleiding
Beeldvorming, framing, nepnieuws. 

4. Oefentoets ontwerpen en maken van een ander. 

5. Vragen?

6. Doel behaald? Afsluiting.

De week van de talen

Een acrostichon (of naamdicht) is een tekst waarvan bepaalde letters – meestal de eerste letters van elke regel of elk vers – gezamenlijk een woord of een zin vormen. Het begrip is een samenvoeging van de Griekse woorden ἄκρος (uiteinde) en στίχος (vers of rij).

Het bekendste voorbeeld van een acrostichon in de Nederlandse cultuur is waarschijnlijk het Wilhelmus. De eerste letters van de vijftien coupletten van dit volkslied vormen (in originele spelling) gezamenlijk de naam Willem van Nassov, als eerbetoon aan de bezongen Willem van Oranje.

Welke quote past het beste bij 2M?

No matter how dark it gets, the sun's gonna rise again.

Nothing is impossible, because the word says impossible.

Als het niet kan zoals het het moet, moet het maar zoals het kan.

Never give up.

When you don't give up, you cannot fall.

Shoot for the moon and you'll always be among the stars.

Praktische zaken: 

1. Online inloggen

2. Schema 'leesboeken' invullen.

Rij 1, 2,3 invullen. 

Programma en doelen

1. Inloopopdracht

2. Terugblik: H1 Mensen in verhalen. 

3. Theorie: Meer of minder realistisch en vertelperspectief

4. Werkboek H1, opdracht 2 t/m 5

5. Klaar? Lezen in je leesboek

6. Vragen en keuze

7. Afsluiting

Theorie Hoofdstuk 1

1. Zet de begrippen van H1 in je schrift (of op een blaadje). 

2. Leg aan je hand van je leesboek uit wat die begrippen betekenen. 

3. Uitdaging: Kies op blz 17 één van de 4 boeken en schrijf op waarom je dat boek wel of niet zo willen lezen. 

Theorie Hoofdstuk 1

Rij 1: blz 15 en 16

Rij 2: 18 en 19

Rij 3: 25 en 26

Opdracht 6, vraag 4, 5, 6 bespreken

Werkboek H1.

Doelen: Meer en minder realistisch, leeservaring beschrijving, vertelperspectief, personage beschrijven 

Opdracht maken: 7, 8, 9, 10 (blaadje vragen)

5 minuten in stilte

15 minuten, overleg fluisteren

Ipad en de methode

1. Ga naar Som

2. Ga naar leermiddelen

3. Op Niveau Online

4. Druk op het poppetje (rechts bovenin)

5. Groepscode (rechts bovenin)

6. Vul de code in:  EGKSE97E 

7. Meer lesmateriaal: boek havo 2

Doelen behaald?

- Doelen

- Vragen?

- Afsluiting

Bedankt voor jullie aandacht!

Goed weekend!

Inloggen

Tijdlijn: leesbiografie af

Ja

Nee

Ik kan in eigen woorden uitleggen wat een leesautobiografie is.

Ja

Nee

Genre = is een stroming of categorie in de kunsten of amusementswereld waarin werken ingedeeld worden naar overeenkomstige eigenheid, zoals stijl of inhoud.

Ja

Nee

Wie kan uitleggen wat een vertelperspectief is.

Ja

Nee

Tijdlijn afmaken: 

10 min stilte + 5 min overleg

Doelen: Zichtbaar wat je hebt gelezen.
Bewust van de opbouw van je leesvaardigheid.

Opdracht: Tijdlijn afmaken (titel, schrijver, tekening, kleur)

Maak een foto en zet de foto in de map 'Nederlands' in Drive.

Zet de foto in je portfolio. 

Stel 3 vragen over de tijdlijn van je buurman/ buurvrouw. 

Binnencirkel/ buitencirkel

Werkboek H1.

Doelen: 

Opdracht maken: 

10 minuten in stilte + 10 minuten overleg. 

Wat wil je volgende keer uitgelegd krijgen?

Doelen behaald?

- Doelen

- Vragen?

- Afsluiting

Bedankt voor jullie aandacht!

Goed weekend!