Hst 26 Schrijfvaardigheid De lezer activeren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Programma

1. Nakijken
2. Terugblik
3. Doelen benoemen
4. Uitleg AIDA model
5. Zelfstandig werken
6. Afsluiting en vooruitblik
   

Nakijken

Les 24

opdracht 2, 3, 4, 5 en 6

Maak in tweetallen van deze whatsapp een formeel bericht 

Leerdoelen 

Weten dat je met een activerende tekst lezers kunt aansporen om iets te doen en welke stappen horen bij het schrijven 

Ik kan in een tekst/filmpje AIDA stappen herkennen en benoemen wat een schrijver wil bereiken

Hst 26 schrijfvaardigheid lezer activeren

Je doel is dan de lezer/kijker overhalen om iets wel/niet te doen 

Voorbeeld activerende teksten: 

• Reclamefolder
  
• Advertentie 
  
• Uitnodiging 
  

AIDA (blz. 106)

A= aandacht trekken van je lezer

I= interesse wekken

D= drang creëren om iets te gaan doen 

A = actie gaan nemen 

Wat betekent het tekstdoel 'activeren'?

1. Schrijver wil lezer aansporen iets te doen
2. Schrijver wil laten zien hoe je iets moet doen
3. Schrijver wil met feiten informatie geven over product
4. Schrijver wil dat je van mening veranderd

Filmpje 

Kijk mee

Na afloop de vraag: welke gedragsverandering wil de maker van dit filmpje bereiken? 

Welke gedragsverandering wil de maker van dit filmpje (SIRE) bereiken?

Voor wie is dit filmpje bedoeld?

1. Ouders, die meer op hun kind zouden moeten letten
2. Social Media bedrijven, die geen jonge kinderen toegang moeten geven
3. Jongeren, die alleen nog maar leven in, op en voor social media
4. Oudere mensen, om te leren hoe leuk social media zijn

Maak deze zin aantrekkelijker (stap 2 AIDA)
"Als je een maand naar Frankrijk gaat, leer je veel over de cultuur"

Welke gedragsverandering wil de maker van dit filmpje (SIRE) bereiken?

Voor wie is dit filmpje bedoeld?

1. Carriere-tijgers die blij zijn met hun leven
2. Mensen met een goede baan, maar die daar niet gelukkig zijn
3. Als reclame voor herscholing
4. Als reclame voor lease-auto's

Welke zin heb je gevonden?
Welke stap in AIDA (blz. 106/108) voldoet deze?

Als het goed is 

heb je geleerd wat het AIDA model is (aandacht, interesse, drang, actie) 

en heb je zelf nagedacht over welk soort slogans jij interessant vindt en hiervan een voorbeeld genoemd

Zelf aan de slag

• Maak les 24 opdracht 2, 3, 4, 5 en 6 op pagina 99 t/m 101 
• Klaar? Stillezen
• Je mag zachtjes overleggen met je buur. 
• Je maakt de opdrachten in je schrift!
• Let op spelling en het maken van goede zinnen!

Nu tot einde les op Numo:  leerplan 

werkwoordspelling

Of: schrijven aan je SO betoog 

Programma

1. Nakijken
2. Terugblik
3. Doelen benoemen
4. Uitleg AIDA model
5. Samenwerkingsopdrachten maken 
6. Afsluiting en vooruitblik
   

Nakijken

Les 24

opdracht 2, 3, 4, 5 en 6

Leerdoelen 

Weten dat je met een activerende tekst lezers kunt aansporen om iets te doen en welke stappen horen bij het schrijven 

Ik kan in een tekst/filmpje AIDA stappen herkennen en benoemen wat een schrijver wil bereiken

AIDA (blz. 106)

A= aandacht trekken van je lezer

I= interesse wekken

D= drang creëren om iets te gaan doen 

A = actie gaan nemen 

Aan de slag

- Zoek drie slogans: (reclame) zinnen die je heel goed vindt.

- Waarom vind je die goed? 

- Zet deze jou tot actie? 

- En van welke stap in het AIDA model maakt deze slogan gebruik? 

Bijv. 'Al het goeie komt van Melkuniekoeien' of 

'Calvé Pindakaas, wie is er niet groot mee geworden' 

Klaar? Maken opdracht 6 en 7 op blz. 108 en 109