3a. Mijn kerk

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3,4

Binnenkomst

Neem rustig plaats op je vaste plek.

Telefoon in de telefoonbak

Ipad op de hoek van de tafel

Module 'mijn kerk, jouw kerk', schrift en pen op tafel

GSR-blad met antwoorden op opdracht

3.1, 3.2, 3.3

inleveren bij de docent.

Welkom

Wees deze les ... 

Wat ga je deze doen?

1. Toetsdatum bepalen

2. Terugblik

3. Lesdoelen bepalen 

4. Uitleg

5. Verwerken door portfolio opdrachten te maken.

6. Les afronden

T3 Toetsdatum bepalen

3 december 2019

PO module mijn kerk, jouw kerk

(eind van de les inleveren)

T4 Toetsdatum bepalen

27 november 2019

PO module mijn kerk, jouw kerk

(eind van de les inleveren)

Terugblik

Wat was het doel van de Reformatie?

1. om de kerk opnieuw vorm te geven
2. om de hemelvaart van Maria als leer vast te leggen
3. om de kerkmensen te overtuigen van goede leiding van de paus
4. om de 7 sacramenten op een goede manier uit te voeren

Waar staat het vormsel voor in de Rooms-Katholieke kerk?

1. belijdenis van je geloof
2. dopen (vormen) van kinderen
3. vieren van het Heilig Avondmaal
4. het zalven van de zieken

Welke heilige handeling erkennen de protestanten ook als sacrament?

1. Huwelijksviering
2. Ziekenzalving
3. Doop
4. Biecht

Inleiden onderwerp

Onderdeel 1

3 minuten

Lesdoel

- Je kent het ontstaan van je eigen kerkstroming. (vaardigheidsdoel)

Vaardigheidsdoel

Je kunt een opstel maken met een onderzoeksvraag en deelvragen.

Portfolio

Portfolio-opdrachten.

* Je kan de portfolio-opdrachten op tijd afkrijgen en aan het eind van de les inleveren.

* Je kan de antwoorden op een toetsblad van de GSR overzichtelijk verwerken.

(De portfolio-opdrachten lever je handgeschreven of digitaal in.)

Uitleg

Onderdeel 2

10 minuten

Uitleg

Lezen de tekst van 3.D Mijn kerk, blz. 19

Opdracht 3.5 toelichten

Verwerken

Onderdeel 3

5 minuten uitleg

50 minuten opdrachten maken

Verwachtingen 

Van leerling 

en docent

Leerling: Portfolio opdrachten maken

Vaardigheden:

- Je kunt teksten lezen;

- Je kunt complexe vragen beantwoorden;

- Je kunt informatie uit een tekst gebruiken in een antwoord;

- Je kunt argumenten formuleren;

- Je kunt Bijbelgegevens verwerken in een antwoord;

- Je kunt binnen de opgegeven tijd een opdracht afronden.

Executieve functies

Timemanagement - Ik kan tijd goed inschatten om taken af te krijgen

Organisatie -               Mijn geschreven werk ziet er netjes uit

Metacognitie -            Ik beschik over effectieve vaardigheden

Emotieregulatie -      Ik kan mij open op blijven stellen ook als ik een opdracht                                            moeilijk vind

Volgehouden aandacht - Ik kan mij goed focussen, ik ben niet snel afgeleid

Taakinitiatie -                         Het lukt mij om zelfstandig te starten met een taak

Docent: levende bron

Gebruiken voor:

- verhelderende vragen te stellen

- om je op weg te helpen in de eerste stap

Docent werkt als volgt:

- beantwoordt eerste 5 minuten geen hulpvragen

- loopt een rondje door de klas (systhematisch)

- biedt ondersteuning 

- geeft geen antwoorden

Portfolio-opdracht 

Maken op een GSR-blad.

Opdracht 

3.5

T3 Inleveren

GSR-blad met antwoorden op opdracht 

 3.5

inleveren bij de docent.

T4 Inleveren eind van de les

GSR-blad met antwoorden op opdracht 

 3.5

inleveren bij de docent.

Afronden

Onderdeel 4

10 minuten

Schrijf drie leerwinsten op over wat jouw kerk.

Schrijf op waarover jij een vraag hebt?

Dit is mijn mening over de les

Huiswerk

4 december

Aan het begin van de les inleveren opdracht 3.5