inleiding middenstuk slot

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Open alvast je boek op blz. 10-11.
Log alvast in op LessonUp
 (de code staat linksonder in beeld).

§2 Stappenplan 

lezen

Voordat we beginnen:

• Je kunt uitleggen wat het stappenplan lezen is.
• Je kunt langere teksten met veel informatie lezen en begrijpen.
• Je weet welke manier van lezen past bij welk leerdoel. 

Lesdoelen

In deze les:

• Beginnen aan Cursus 1:
  
• Meer dan lezen.
• De uitleg van paragraaf 2 behandelen.
• Opdracht 1 samen maken.
• Opdracht 2 zelfstandig maken.

Nieuw onderdeel:

'Meer dan Lezen' en 'Woordenschat'.

Proefwerk voor de Kerstvakantie.

Fictie:
Verder lezen in je boek.

Handelingsopdracht.

De planning

Welke begrippen kom je tegen bij begrijpend lezen?

Het stappenplan lezen

Bedenk voordat je leest waarom de tekst leest. Bepaal dan welke stappen uit het stappenplan nodig zijn.

Met welke manier van lezen vind je ook alweer het onderwerp van een tekst?

1. Precies lezen
2. Oriënterend lezen
3. Nauwkeurig lezen
4. Begrijpend lezen

Waar let je op als je een tekst oriënterend leest?

Op welke vraag geef je antwoord als je het onderwerp van een tekst moet bepalen?

1. Waar gaat de tekst over?
2. Hoe veel woorden staan in de tekst?
3. Wat is de belangrijkste zin van de tekst?
4. Hoe veel woorden staan in de tekst?

De indeling
van een tekst

Om een tekst te begrijpen, is het handig om te weten hoe een tekst in elkaar zit. Een goede tekst bestaat (meestal) uit

drie delen.

 - Een inleiding;

- een middenstuk;

- een slot.

is het eerste deel van een tekst

• In de inleiding maak je kennis met het onderwerp van de tekst.

Vaak gebeurt dat met een voorbeeld of een grappig verhaaltje.

De inleiding

• In het middenstuk staat de meeste informatie over het onderwerp. Dit tekstgedeelte bestaat vaak uit meerdere alinea's (losse stukjes tekst).  

Het middenstuk

is het grootste gedeelte van de tekst

• In dit tekstgedeelte wordt het belangrijkste uit de tekst vaak kort herhaald. 

 Let op! Nieuwsberichten hebben vaak geen slot.

Het slot

is het laatste stuk van de tekst

Inleiding

Middenstuk

Slot

Dit tekstdeel is het grootste deel van een tekst.

In dit deel van de tekst wordt de lezer nieuwsgierig gemaakt naar de rest van de tekst.

Dit is het laatste tekstdeel van een tekst.

In dit deel van de tekst wordt duidelijk gemaakt waar de tekst over gaat.

In dit tekstdeel vind je bijvoorbeeld een conclusie of een korte samenvatting. 

Dit tekstdeel is het grootste deel van een tekst.

Inleiding, middenstuk of slot?

Welk stukje tekst past het best bij de inleiding?

inleiding

Iedereen voelt zich weleens onzeker. Omdat je denkt dat je er niet goed uiziet of dat je er niet bij hoort. Zorg dat je zekerder van jezelf wordt!

We zullen uitleggen hoe dat precies zit. Avondmensen beginnen pas laat op gang te komen. Ze snappen niet dat anderen aan het eind van de dag moe zijn.

Zorg dus dat je altijd de waarheid vertelt. Pas al je mentor weet wat er echt is gebeurd, kan hij je helpen het probleem op te lossen.

Welk stukje tekst past het best bij het middenstuk?

middenstuk

Iedereen voelt zich weleens onzeker. Omdat je denkt dat je er niet goed uiziet of dat je er niet bij hoort. Zorg dat je zekerder van jezelf wordt!

We zullen uitleggen hoe dat precies zit. Avondmensen beginnen pas laat op gang te komen. Ze snappen niet dat anderen aan het eind van de dag moe zijn.

Zorg dus dat je altijd de waarheid vertelt. Pas al je mentor weet wat er echt is gebeurd, kan hij je helpen het probleem op te lossen.

Welk stukje tekst past het best bij het slot?

slot

Iedereen voelt zich weleens onzeker. Omdat je denkt dat je er niet goed uiziet of dat je er niet bij hoort. Zorg dat je zekerder van jezelf wordt!

We zullen uitleggen hoe dat precies zit. Avondmensen beginnen pas laat op gang te komen. Ze snappen niet dat anderen aan het eind van de dag moe. zijn.

Zorg dus dat je altijd de waarheid vertelt. Pas al je mentor weet wat er echt is gebeurd, kan hij je helpen het probleem op te lossen.

Het doel van oriënterend lezen is het onderwerp van de tekst vinden.

1. Lees de titel, de tussenkopjes en bekijk de afbeeldingen als die er zijn).

2. Lees de eerste (of eerste twee) alinea's.

3. Geef in een paaar woorden antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst?

Stap 1: Oriënterend lezen

Het doel van globaal lezen is om deelonderwerpen te vinden. 

4. Lees van elke alinea de eerste en laatste zin. 

5. Markeer met strepen in de linker kantlijn welke alinea's inleiding en slot zijn.

6. Markeer welke alinea's van het middenstuk bij elkaar horen. Welke alinea's gaan over hetzelfde onderwerp?

Stap 2: Globaal lezen

Stap 3: Precies lezen

Het doel van precies lezen is weten waar de tekst over gaat.

7. Lees de tekst helemaal.

8. Onderstreep woorden die je niet kent. 

Welke tekstverbanden ken je nog?

Kies het juiste tekstverband.

''Ik heb het vermoeden dat er iemand in de problemen zit. Ik zal dus moeten gaan helpen.''

1. Concluderend verband
2. Redengevend verband
3. Oorzakelijk verband

"Dankzij mijn projecten zie ik de stad op nieuwe manieren.''

1. Concluderend verband
2. Redengevend verband
3. Oorzakelijk verband

Kies het juiste tekstverband.
''Dit jaar wil ik op vakantie naar Australië en dat kost nogal wat. Ik moet dus flink gaan sparen om deze reis te kunnen betalen.''

1. Concluderend verband
2. Redengevend verband
3. Oorzakelijk verband

"Ik open het raam, want het is hier veel te warm."

1. Concluderend verband
2. Redengevend verband
3. Oorzakelijk verband

Na het festival ging Dennis snel naar huis, ... hij moest de volgende dag vroeg op.

1. want (reden)
2. omdat (oorzaak)
3. daardoor (gevolg)
4. zodat (reden)

Ik heb op de vrijmarkt veel spullen verkocht; ... heb ik nu meer ruimte in mijn kasten.

1. zodat (reden)
2. daarna (chronologie)
3. daardoor (gevolg)
4. waardoor (gevolg)

Shania heeft meestal geen zin om te gaan zwemmen, ... het echt heel erg warm is.

1. zodat (reden)
2. tenzij (voorwaarde)
3. maar (tegenstelling)
4. waardoor (gevolg)

Wat?	Cursus 1 Meer dan Lezen: §1 Herhaling leerjaar 1. Online paragraaf (Magister -> leermiddelen -> ne). Opdracht 1 t/m 6.
Hoe?	Zelfstandig en in stilte.
Hulp	De theorie in deze LessonUp.
Tijd	Twintig minuten.
Waarom?	Om erachter te komen wat je nog van begrijpend lezen leerjaar 1 weet.
Klaar?	Lees alvast de theorie van paragraaf 2 (blz.

Herhaling leerjaar 1

• Je kunt uitleggen wat het stappenplan lezen is.
• Je kunt langere teksten met veel informatie lezen en begrijpen.
• Je weet welke manier van lezen past bij welk leerdoel. 

Lesdoelen

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencode
u2ha: ihcqy