PHB - De leraar als pedagoog

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 2

PHB - De leraar als pedagoog

- Kennismaken

- Doelen van vandaag

- TED

- Introductie

- Pauze

- Jouw reis: de leraar als pedagoog

- Participatieladder

- Afsluiter

Doelen van vandaag

Aan het einde van de bijeenkomst...

- kun je meer vertellen over PHB​

- weet je hoe je feedback kan vragen via Scorion​

- weet je waar je de relevante informatie voor PHB kan vinden​

- heb je je verdiept in jouw reis 

- weet je wat de participatieladder is van de vreedzame school en heb je het kunnen vertalen naar de lessen van PHB

Kennismaken

PHB

Pedagogisch handelen in het onderwijs is gericht op ontwikkeling, opvoeding, (beroeps)vorming, burgerschap en zorg (Onstenk, 2005; Biesta, 2012). ​

​

Als pedagogisch didacticus creeer je krachtige, betekenisvolle leeromgevingen voor je leerlingen. ​

Je bent een rolmodel, expert maar ook coach en stimuleer je leerlingen in hun ontwikkelproces. Je moet zorgen voor een veilig en optimaal leerklimaat in de klas. ​

​

Introductie PHB

Dit is de tweede module in de leerlijn Pedagogisch handelen: De leraar als pedagoog. ​

In deze module wordt aandacht besteed aan de pedagogische aspecten waar je als leraar dagelijks mee te maken krijgt.​

 Je leert onder andere over: ​

- De ontwikkeling van adolescenten, ​

- De verschillen tussen leerlingen en hoe je daarmee omgaat, ​

- Het signaleren en eventueel voeren van begeleidingsgesprekken met leerlingen, ​

leer- en gedragsstoornissen herkennen, signaleren, ​

burgerschapsvorming en groepsprocessen. ​

​

Gedurende deze module verzamel je feedback op diverse activiteiten, waarmee je richting geeft aan je eigen ontwikkeling. In de studiegids van de opleiding kan je hier meer informatie over vinden. ​

​

Je zult deze cursus voltooien door het indienen van een portfolio bestaande uit verschillende datapunten. Je werk zal worden beoordeeld met betrekking tot de Leeruitkomsten U4, U5, U6, P3 niveau 2​. 

​

canvas.hu.nl

De Vreedzame School

Democratisch Burgerschap & opvoeden

Afrikaanse gezegde: It takes a village to raise a child

Participatieladder

-  Opdracht: Docent bedenkt taken, en vertelt wie welke taak moet doen

- Kiezen: Docent bedenkt een aantal taken, en vraagt aan de studenten welke taak ze kiezen

- Meedenken: Docent vraagt advies aan de studenten welke taken ze zouden kunnen gaan doen, maar de docent beslist uiteindelijk welke taak het gaat worden.

- Meebeslissen: Studenten en docenten bedenken en besluiten samen welke taken of activiteiten worden uitgevoerd. 

Eigenaar: Studenten bedenken zelf taken of activiteiten, regelen zelf de organisatie, en voeren  het zelf uit

Opdracht

- Hoe hoog zitten wij op de ladder (werkblad)?

- Hoe hoog willen wij op de ladder (werkblad)?

- Wat wordt de structuur van PHB? 

- Groepje bedenken 'kistje' 

Afsluiter

Aan het einde van de bijeenkomst...

- kun je meer vertellen over PHB​

- weet je hoe je feedback kan vragen via Scorion​

- weet je waar je de relevante informatie voor PHB kan vinden​

- heb je je verdiept in jouw reis

- weet je wat de participatieladder is van de vreedzame school en

heb je die kunnen vertalen naar PHB

Wat heb je geleerd? Wat heeft je aan het denken gezet? Welke stap ga je zetten? Hoe maak je het leren zichtbaar? (kistje?)