Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
werkprocessen, wat zijn dat ook al weer??
Slide 7 - Question ouverte
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Klassenmanagement
Slide 10 - Carte mentale
wat is klassenmanagement?
maatregelen, activiteiten en voorzieningen die bedoeld zijn om een optimale onderwijs- en leersituatie te creëren.
Slide 11 - Diapositive
kun je voorbeelden geven van maatregelen of activiteiten m.b.t. klassenmanagement?
Slide 12 - Carte mentale
klassenmanagement is b.v.
materiele dingen (opruimsystemen)
sfeer
orde houden (regels, afspraken)
inrichting van het lokaal
pedagogisch klimaat
Slide 13 - Diapositive
Ik ben best al goed in klassenmanagement (denk ik)
Nee dat is niet mijn sterkste kant
geen idee, nog niet geprobeerd
Ja ik denk dat ik dat wel kan
Slide 14 - Sondage
Kijk naar het volgende fragment
schrijf voor jezelf op wat jij hier ziet aan klassenmanagement
(100 dagen voor de klas aflevering 1 vanaf 17:30 minuten)
Slide 15 - Diapositive
www.npo3.nl
Slide 16 - Lien
En wat weet je nog over pedagogisch klimaat ?
Slide 17 - Carte mentale
Pedagogisch klimaat
1) Opvoedstijl van de leerkracht of pedagogisch medewerker
2) de regels en routines in de klas
3) straffen en belonen door de leerkracht of pm-er
Slide 18 - Diapositive
1) opvoedingsstijlen
autoritaire opvoedingsstijl
sociaal geïntegreerde opvoedingsstijl
zoek in je boek op blz. 81 uit wat dit betekent en bedenk bij elke stijl een voorbeeld. Bedenk ook bij allebei een situatie waarin je deze stijl zou gebruiken.
Slide 19 - Diapositive
2) regels en routines
wat is volgens jou belangrijk bij het gebruik van regels en routines in de klas en in de groep?
zie ook je boek!
Slide 20 - Diapositive
verschil tussen regels en routines
REGELS:
vanuit normen, hoe hoort het? niet alleen in de groep of klas
ROUTINES
vast patroon van gedrag, meestal alleen binnen de groep of klas
wat zijn voorbeelden hierbij?
Slide 21 - Diapositive
Straffen en belonen
kinderen leren vooral van belonen
moet je ze dan nooit straffen?
wanneer wel?
hoe straf je?
(zie ook blz. 82)
Slide 22 - Diapositive
www.bing.com
Slide 23 - Lien
Huiswerk
Lezen PWO Hfst. 4: 4.1 t.m. 4.4
maken en inleveren op teams: opdracht 4.01 en 4.02