Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 150 min
Éléments de cette leçon
Onderzoeksvaardigheden
5.2: Onderzoeksopzet: Variabelen en Hypothesen
Slide 1 - Diapositive
Geef de definitie van het begrip of uitleg op vraag (5 min):
Objectiviteit
Betrouwbaarheid
Representativiteit
Wetmatigheid
Kans
Kwantitatief
Kwalitatief
Verschil
Enquete
Interview
Verschil
Observatie
Experiment
timer
5:00
Slide 2 - Diapositive
Variabele
Een kenmerk van een object, actor of samenleving dat kan variëren/verschillen.
bv: Iemand die veel leert en huiswerk maakt heeft een grotere kans op een goed cijfer dan iemand die dit niet doet.
Variabelen: cijfer en inspanning leren/huiswerk
Slide 3 - Diapositive
Nu
Maak opdracht tekstverkenners 1-4 (95)
Slide 4 - Diapositive
Hypothese
toetsbare stelling die je wil gaan onderzoeken
bv: als jongeren een uur per week leren dan stijgen hun cijfers
Hoe meer uren jongeren leren per week des te hogere cijfers halen zij.
Jongeren halen hogere cijfers naarmate zij meer uren leren per week.
Slide 5 - Diapositive
Nu
Maak opdracht tekstverkenners 5
Slide 6 - Diapositive
Conceptueel model
schematische weergave van de invloed van variabelen op elkaar.
vb. Huiswerk en cijfer
Tijd
cijfer
Slide 7 - Diapositive
Nu
Maak opdracht tekstverkenners 6
Slide 8 - Diapositive
Nu
Ontwerp een mini-onderzoek sociale wetenschappen dat je kunt uitvoeren in het volgende lesuur (in duo's). We gebruiken dit onderzoek de komende lessen als voorbeeld.
Formuleer een hypothese, geef de variabelen weer, maak een conceptueel model en voer je onderzoek uit dmv een meetinstrument.
Slide 9 - Diapositive
Laatste 10 minuten
Presenteer je onderzoek kort aan een andere groep:
Teken conceptueel model op het A4.
Benoem je hypothese
Verwerp je hypothese, stel hem bij of neem hem aan.
La durée de la leçon est: 150 min
