Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
14.3
vervuiling
14.3
1 / 26
suivant
Slide 1:
Diapositive
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
26 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
vervuiling
14.3
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
- Herhaling: je invloed op de aarde
- Uitleg 14.3
- Stellingen
- Quiz
- Huiswerk maken
Slide 2 - Diapositive
wat zijn de primaire levensbehoeften?
A
kleding, voedsel, onderwijs en muziek
B
voedsel, water, werk en telefoon
C
voedsel, water, kleding en onderdak
D
games
Slide 3 - Quiz
Waarmee kun je vergelijken hoeveel van de aarde iedereen gebruikt?
A
Door te kijken naar je secundaire levensbehoeften
B
Ecologische voetafdruk
C
Koolstofkringloop
D
Door naar duurzaamheid te kijken
Slide 4 - Quiz
Primaire levensbehoeften
Secundaire levensbehoeften
Voedsel
Water
Kleding
Mobiel
Vakantie
Televisie
Slide 5 - Question de remorquage
Hoeveel hectare is onze voetafdruk in Nederland per persoon?
A
1,1
B
5,5
C
5,8
D
8,6
Slide 6 - Quiz
wat gebeurt er met jouw afval?
- huishoudelijk afval
- recycling
- gft -> compost
- hergebruik
Slide 7 - Diapositive
- restafval: - metalen -> recycled
- restavfal:
- verbrand
- vuilstort/vuilnisbelt
- zwerfafval
Wat gebeurt er met jouw afval?
Slide 8 - Diapositive
Hoe wordt afvalwater weer schoon?
- nog 1 keer bezinken -> oppervlaktewater
- niet alles mag in het riool
Slide 9 - Diapositive
Hoe wordt afvalwater weer schoon?
- afvalwater
- rioolzuiveringsinstallatie
- mechanische reiniging: roosters->opvangtank->bezinkingstank
- biologische reiniging: - met behulp van bacteriën
Slide 10 - Diapositive
Wat zijn de gevolgen van luchtvervuiling?
- fossiele brandstoffen-> verbranding-> afvalgassen
- luchtvervuiling
- fijnstof
- smog
Slide 11 - Diapositive
Wat zijn de gevolgen van luchtvervuiling?
- verzuring
- zure neerslag
- mineralen lossen op
- schadelijke stoffen
Slide 12 - Diapositive
Waardoor is veel koolstofdioxide een probleem?
- koolstofkringloop: planten -> dieren en mensen -> planten
- meer fossiele brandstoffen
- resten van planten en dieren
- grote druk door vele lagen
- veel verbranding -> meer CO2
Slide 13 - Diapositive
Waardoor is veel koolstofdioxide een probleem?
- invloed op temperatuur
- tegenhouden warmtestraling = natuurlijke broeikaseffect
- meer CO2 -> warmer = versterkte broeikaseffect
Slide 14 - Diapositive
Hoeveel vervuiling verdragen organismen?
- habitat -> abiotische factoren
- tolerantiegrenzen
- tolerantiegebied
- optimumgrafiek
Slide 15 - Diapositive
Hoeveel vervuiling verdragen organismen?
- breed tolerantiegebied
- smal tolerantiegebied
- aanpassingen ontwikkelen -> natuurlijke selectie
- nieuwe soorten
Slide 16 - Diapositive
Wat mag je bij het gft gooien?
A
bananenschil, takken, kauwgom.
B
kaaskorst, onkruid, appel.
C
onkruid, appel, bananenschil.
D
kattenbakvulling, stenen, wortel.
Slide 17 - Quiz
Noem 3 manieren waarop je afval opnieuw kan gebruiken.
Slide 18 - Question ouverte
Welke van onderstaande hoor niet in het riool?
A
Water met schoonmaakmiddelen.
B
Oude medicijnen.
C
Dranken en vloeibare etensresten.
D
wc-papier, nat toiletpapier.
Slide 19 - Quiz
Noem 1 fossiele brandstof.
Slide 20 - Question ouverte
Wat is het versterkte broeikaseffect?
A
De aarde straalt minder warmte uit, het wordt steeds kouder.
B
De aarde straalt minder warmte uit, het wordt steeds warmer.
C
De aarde straalt meer warmte uit, het wordt steeds warmer.
D
De aarde straalt meer warmte uit, het wordt steeds kouder.
Slide 21 - Quiz
Wat zijn tolerantiegrenzen?
A
Een zone waar een organisme kan overleven.
B
De grens waarbij een organisme het best overleefd.
C
Aanpassingen die een soort ondergaat om te kunnnen overleven.
D
Minimum- en maximumgrens van een abiotische factor.
Slide 22 - Quiz
Wat is geen fossiele brandstof?
A
steenkool
B
aardgas
C
aardolie
D
aardkool
Slide 23 - Quiz
Stellingen
1. Statiegeld op blikjes gaat helpen.
2. Mensen die meer rijden zouden meer belasting moeten betalen.
3. De school moet meer aandact geven aan de rommel in de pauzes. Hoe zouden ze dat dan moeten doen?
Als je antwoord geeft, vertel ook waarom je iets vind!
Slide 24 - Diapositive
Quiz over het scheiden van afval
https://binnyapp.nl/quiz/
Slide 25 - Diapositive
Huiswerk
Observatieformulier invullen
Maken 14.3 Vervuiling
Slide 26 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
14.3
Novembre 2022
- Leçon avec
33 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3
Mai 2022
- Leçon avec
29 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3 Vervuiling
Avril 2022
- Leçon avec
43 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3
Juin 2022
- Leçon avec
40 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3
Novembre 2022
- Leçon avec
40 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3
Mai 2022
- Leçon avec
27 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
14.3 vervuiling
Juin 2024
- Leçon avec
21 diapositives
Biologie
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
Vervuiling/opwarming herh
Juin 2022
- Leçon avec
12 diapositives
Biologie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3