14.3

vervuiling
      
14.3
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

vervuiling
      
14.3

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
- Herhaling: je invloed op de aarde
- Uitleg 14.3
- Stellingen
- Quiz
- Huiswerk maken

Slide 2 - Diapositive

wat zijn de primaire levensbehoeften?
A
kleding, voedsel, onderwijs en muziek
B
voedsel, water, werk en telefoon
C
voedsel, water, kleding en onderdak
D
games

Slide 3 - Quiz

Waarmee kun je vergelijken hoeveel van de aarde iedereen gebruikt?
A
Door te kijken naar je secundaire levensbehoeften
B
Ecologische voetafdruk
C
Koolstofkringloop
D
Door naar duurzaamheid te kijken

Slide 4 - Quiz

Primaire levensbehoeften 
Secundaire levensbehoeften
Voedsel
Water
Kleding
Mobiel
Vakantie 
Televisie

Slide 5 - Question de remorquage

Hoeveel hectare is onze voetafdruk in Nederland per persoon?
A
1,1
B
5,5
C
5,8
D
8,6

Slide 6 - Quiz

wat gebeurt er met jouw afval?
- huishoudelijk afval
- recycling
- gft -> compost
- hergebruik

Slide 7 - Diapositive

- restafval: - metalen -> recycled
- restavfal: - verbrand

- vuilstort/vuilnisbelt
- zwerfafval
Wat gebeurt er met jouw afval?

Slide 8 - Diapositive

Hoe wordt afvalwater weer schoon?
- nog 1 keer bezinken -> oppervlaktewater
- niet alles mag in het riool

Slide 9 - Diapositive

Hoe wordt afvalwater weer schoon?
- afvalwater
- rioolzuiveringsinstallatie
- mechanische reiniging: roosters->opvangtank->bezinkingstank
- biologische reiniging: - met behulp van bacteriën

Slide 10 - Diapositive

Wat zijn de gevolgen van luchtvervuiling?
- fossiele brandstoffen-> verbranding-> afvalgassen
- luchtvervuiling
- fijnstof
- smog

Slide 11 - Diapositive

Wat zijn de gevolgen van luchtvervuiling?
- verzuring
- zure neerslag
- mineralen lossen op
- schadelijke stoffen

Slide 12 - Diapositive

Waardoor is veel koolstofdioxide een probleem?
- koolstofkringloop: planten -> dieren en mensen -> planten
- meer fossiele brandstoffen

- resten van planten en dieren
- grote druk door vele lagen
- veel verbranding -> meer CO2

Slide 13 - Diapositive

Waardoor is veel koolstofdioxide een probleem?
- invloed op temperatuur
- tegenhouden warmtestraling = natuurlijke broeikaseffect
- meer CO2 -> warmer = versterkte broeikaseffect

Slide 14 - Diapositive

Hoeveel vervuiling verdragen organismen?
- habitat -> abiotische factoren
- tolerantiegrenzen
- tolerantiegebied
- optimumgrafiek


Slide 15 - Diapositive

Hoeveel vervuiling verdragen organismen?
- breed tolerantiegebied
- smal tolerantiegebied
- aanpassingen ontwikkelen -> natuurlijke selectie
- nieuwe soorten

Slide 16 - Diapositive

Wat mag je bij het gft gooien?
A
bananenschil, takken, kauwgom.
B
kaaskorst, onkruid, appel.
C
onkruid, appel, bananenschil.
D
kattenbakvulling, stenen, wortel.

Slide 17 - Quiz

Noem 3 manieren waarop je afval opnieuw kan gebruiken.

Slide 18 - Question ouverte

Welke van onderstaande hoor niet in het riool?
A
Water met schoonmaakmiddelen.
B
Oude medicijnen.
C
Dranken en vloeibare etensresten.
D
wc-papier, nat toiletpapier.

Slide 19 - Quiz

Noem 1 fossiele brandstof.

Slide 20 - Question ouverte

Wat is het versterkte broeikaseffect?
A
De aarde straalt minder warmte uit, het wordt steeds kouder.
B
De aarde straalt minder warmte uit, het wordt steeds warmer.
C
De aarde straalt meer warmte uit, het wordt steeds warmer.
D
De aarde straalt meer warmte uit, het wordt steeds kouder.

Slide 21 - Quiz

Wat zijn tolerantiegrenzen?
A
Een zone waar een organisme kan overleven.
B
De grens waarbij een organisme het best overleefd.
C
Aanpassingen die een soort ondergaat om te kunnnen overleven.
D
Minimum- en maximumgrens van een abiotische factor.

Slide 22 - Quiz

Wat is geen fossiele brandstof?
A
steenkool
B
aardgas
C
aardolie
D
aardkool

Slide 23 - Quiz

Stellingen

1. Statiegeld op blikjes gaat helpen.

2. Mensen die meer rijden zouden meer belasting moeten betalen.

3. De school moet meer aandact geven aan de rommel in de pauzes. Hoe zouden ze dat dan moeten doen?
Als je antwoord geeft, vertel ook waarom je iets vind!

Slide 24 - Diapositive

Quiz over het scheiden van afval

Slide 25 - Diapositive

Huiswerk
Observatieformulier invullen
Maken 14.3 Vervuiling

Slide 26 - Diapositive