7.2 Slavernij in de koloniën

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Rules!

• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
• De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

Zintuigelijke waarneming vaak onbetrouwbaar, omdat ze subjectief zijn. Methode waarbij men vanuit logica en intuïtie tot kennis komt.

Zintuigelijke waarneming zijn wel nuttig.Door veel waarnemingen te vergelijken en te combineren ontstaat betrouwbare kennis

René Descartes

John Locke

Koppel de methodes aan de juist omschrijvingen:

Rationalisme

Empirisme

Wat is volgens Immanuel Kant het 'onmondigheid'?

1. Het onvermogen om de kennis van verlichting te begrijpen
2. Het gebrek aan vocabulaire om kennis onder woorden te brengen
3. Het onvermogen het verstand te gebruiken zonder leiding van een ander
4. Het gebrek aan durf om jezelf uit te spreken tegen ontwetendheid

En wat is volgens Immanuel Kant het 'schuldige' onderdeel in 'schuldige onmondigheid'

1. Het bewust verspreiden van incorrecte kennis onder de massa
2. Het gebrek aan moed en wilskracht om kennis te gebruiken zonder leiding van een ander
3. Kennis inzetten om onwetendheid te vergroten binnen een staat
4. Het bewust achterhouden van kennis om mensen op een dwaalspoor te zetten

Volgens Immanuel Kant is de kernspreuk van de Verlichting: Sapere Aude (Durf te denken). Op welke manier bestrijdt dit het 'schuldige onmondigheid' volgens Kant?

Voltaire

Montesquieu

Descartes

Hobbes

Locke

Macht moet verdeeld zijn in drie onderdelen: wetgevende, uitvoerende en rechterlijke

Kennis komt tot stand door het gebruik van verstand (ratio)

De mens is altijd in oorlog; de overheid bestaat om orde te brengen. Men gaat een sociaal contract aan in ruil voor natuurlijke rechten

Kennis komt tot stand door middel van experimenten en waarnemingen

Het overgrote deel van het volk is te dom om bestuurlijke verantwoordelijkheid te dragen

Voor Catherina de Grote was 'Alles voor het volk, niets door het volk' een uitgangspunt voor hun regeringswijze. Leg uit dat dit kenmerkend is voor het verlicht absolutisme.

Verklaar waarom juist het verlicht absolutisme goed aansluit bij de filosofie van Voltaire

Korte samenvatting

• René Descartes- rationalisme menselijke rede is de voornaamste bron van kennis. John Locke - empirisme: waarnemingen en experimenten zijn voornaamste bron van kennis. Zowel ratio als experimenten vormen uiteindelijk de basis van kennis.

• Tijdens de verlichting wordt deze ratio toegepast om de maatschappij te verbeteren (rationeel optimisme) > naast natuurwetten zouden er ook natuurrechten bestaan (vrijheid van meningsuiting, etc).

• Verlichte ideeën over regering: Sociaal contract; denkbeeldig verdrag tussen mensen onderling om een politieke samenleving of staat t vormen. (Vorst krijgt recht om te besturen in ruil daarvoor krijgt het volk rechten voor het algemeen belang: vrijheid, veiligheid, etc.) Thomas Hobbes, John Locke,  Jean-Jaques Rousseau
  

• Trias Politica (scheiding der machten); een staat zou verdeeld moeten zijn in een wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht.
• Verlicht Absolutisme; regeren volgens het principe van het absolutisme, maar met invloeden van de verlichting. Het bevorderen van het welzijn van het volk. Vooral op plekken waarbij het Ancien Regime  (de adel) nog machtig was deze regeringsvorm niet succesvol.
  

John Stedman

• Schots-Nederlandse officier
  

• Schotse brigade - doel: opstanden van de marrons neerslaan

• Werd verliefd op de tot slaafgemaakte Joanna en kregen een zoon

• Hij liet zijn verhaal optekenen en illustreren
  

Zouden de afbeeldingen van John Stedman voor of tegen het abolitionisme zijn?

1. Voor
2. Tegen

Abolitionisme

• Vanuit de idealen van de verlichting (en het christendom); vrijheid, gelijkheid en broederschap

• In Engeland de eerste abolitionistische bewegingen (1787) > andere Europese landen volgen al snel

• Ook in Nederland abolitionistische bewegingen (echter pas in 1863 afschaffing)
  

Geef een mogelijke verklaring voor de relatief late afschaffing van de Slavernij in Nederland

03:14

Dit soort abolitionisme verenigingen komen voort uit een verplichting principe.

Welke argumenten zouden deze verenigingen aandragen tegen slavernij?

Homework

Lezen: 146-147

Maken: 3a, 3b, 3c, 4a, 4b