4H thema 1 Inleiding in de biologie herhaling

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Inleiding in de biologie

4 Havo

Thema 1

Herhaling

BS 1 wat is biologie

organismen

levensverschijnselen

levensloop vs. levenscyclus

natuurwetenschappen

organisatieniveau's

emergente eigenschap

Bij welke organismen komt het levenskenmerk uitscheiden voor?

1. Bij alle organismen
2. Alleen bij dieren
3. Alleen bij planten
4. Alleen bij bacteriën

Wat is een juist voorbeeld van een populatie?

1. Een hond in een gezin
2. Alle vissen in de vijver
3. Alle eiken in een bos
4. Alle vlinders in een tuin

Wat is een juist voorbeeld van een emergente eigenschap van populaties?

1. sociale interactie
2. lopen
3. voedsel zoeken
4. vliegen

Organisatieniveaus

Emergente eigenschap

Een eigenschap die in het niveau eerder er nog niet was.

Voorbeeld: een emergente eigenschap van het organisme is voortplanten omdat organen zichzelf niet kunnen voortplanten.

BS 2 organen,weefsels en cellen

orgaanstelsels bestaan uit organen

organen bestaan uit weefsels

weefsels bestaan uit cellen

tussencelstof

cellen bestaan uit organellen

vorm-functie

Hiernaast zie een doorsnede van een mens op borsthoogte. Welk orgaan is met M aangegeven?

1. Hart
2. Long
3. Lever
4. Maag

Welk celorganel bij planten bestaat uit tussencelstof?

1. celwanden
2. plastiden
3. vacuolen
4. niets

Een orgaan bestaat uit verschillende weefsels.

1. Juist
2. Onjuist

Tussencelstof

Type tussencelstof en functie afhankelijk van type weefsel:

- celwand --> stevigheid cel

- botweefsel --> stevigheid orgaan

- kraakbeenweefsel --> flexibel

BS 3 plantaardige en dierlijke cellen

Verschil dierlijke en plantaardig cellen

Lichtmicroscoop

Elektronenmicroscoop

Onderdelen in een cel zijn:
1) ribosomen, 2) leukoplast, 3) celwand, 4) grote vacuolen
Welke onderdelen komen alleen voor in plantaardige cellen?

1. Alleen 2 en 3
2. 1, 2, 3 en 4
3. Alleen 2, 3 en 4
4. Alleen 3

Als appels rijp worden, verandert de schil van kleur.
Welke verandering in de plastiden is hiervan de oorzaak?

1. bladgroenkorrels zijn overgegaan in kleurstofkorrels
2. bladgroenkorrels zijn overgegaan in zetmeelkorrels
3. kleurstofkorrels zijn overgegaan in zetmeelkorrels
4. zetmeelkorrels zijn overgegaan in kleurstofkorrels.

Waar is de kans het kleinst dat je chloroplasten tegenkomt in een plant?

1. De bladeren
2. De stengel
3. De vrucht
4. De wortels

BS 4 celorganellen

Eiwitsynthese

Celkern

Endoplasmatisch reticulum

Ribosomen

Golgisysteem

Lysosomen

Mitochondriën

Chloroplasten

(Cel)membranen

Cytoplasma

Waar vindt verbranding plaats?

1. In onderdeel B
2. In onderdeel E
3. In onderdeel F
4. In onderdeel B, E en F

Welke twee organellen zijn betrokken bij de eiwitsynthese?

1. Ribosomen en Celmembraan
2. Ribosomen en chloroplasten
3. Glad endoplasmatisch reticulum en golgisysteem
4. Ribosomen en golgisysteem

In cellen van de dunne darm vindt veel actief transport plaats. Welke celorganellen zijn nodig in cellen waar veel actief transport plaatsvindt?

1. lysosomen
2. mitochondriën
3. ribosomen
4. endoplasmatisch reticulum

Celkern

• Kernmembraan
• Kernplasma
• Kernporiën
• Chromosomen

Golgi Systeem

BS 5 transport door membranen

Diffusie en diffusiesnelheid

Osmose

Osmotische waarde en osmotische druk

(Semi)permeabel membraan

Hyper-, iso-, hypotoon

Turgor en plasmolyse

Actief vs. passief transport

Porie-eiwitten en transporteiwitten

ATP

Endocytose en exocytose

turgescente cel

cel verkeert in grensplasmolyse

geplasmolyseerde cel

BS 6 natuurwetenschappelijk onderzoek

Beschrijvend vs. hypothesetoetsend onderzoek vs. ontwerpend onderzoek

Waarneming

Onderzoeksvraag/probleemstelling

Hypothese

Materiaal en methode

Resultaten

Conclusie

Discussie

Wat schrijf je in je conclusie? (meerdere antwoorden mogelijk)

1. Alle resultaten die uit je onderzoek naar voren zijn gekomen
2. Antwoord op je onderzoeksvraag
3. Je hypothese
4. Wat je beter had kunnen doen tijdens je onderzoek

Jet doet onderzoek naar het ontkiemen van zaden bij oplopende temperaturen. Hiervoor doorloopt ze de volgende stappen: 1. Concluderen dat zaden sneller ontkiemen als het warm is, 2. Een onderzoeksvraag bedenken, 3. Tellen hoeveel zaden zijn ontkiemt, 4. zes schaaltjes met nat papier bekleden, in elke bak 20 zaden leggen en de bakken in elk een stoof met verschillende temperaturen leggen. 5. Bedenken wat het antwoord op de onderzoeksvraag zou kunnen zijn. 6. Kritisch terugkijken op haar onderzoek.
Wat is de juiste volgorde van deze stappen?

1. 2-4-3-6-5-1
2. 2-5-6-3-4-1
3. 2-5-4-3-1-6
4. 2-4-3-5-1-6

Hoe bereid je je voor?

1. Lees de tekst een keer goed door
2. Leer de begrippen
3. Verbind de begrippen (voorbeeld: wat is het verband tussen het celmembraan en diffusie)
4. Maak oefenvragen (oefentoets)
5. Maak examenvragen (probeer de stof uit je hoofd te halen en zoek anders informatie op in je boek) --> biologiepagina!