Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Zet de niveaus van de ecologie in de juiste volgorde van klein naar groot:
Slide 6 - Question ouverte
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Miranda zegt: Afvaleters behoren tot de consumenten Karlijn zegt: Bacterien en schimmels zetten al het afval om in glucose
A
Alleen Karlijn heeft gelijk
B
Alleen Miranda heeft gelijk
C
Beide geen gelijk
D
Beide gelijk
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Diapositive
In een sloot komen de volgende organismen voor: 1 snoek 2 algen 3 watervlo 4 baars 5 stekelbaars Hoe ziet de juiste voedselketen er uit?
A
3 --> 2 --> 4 --> 5 --> 1
B
1 --> 4 --> 5 --> 3 --> 2
C
2 --> 5 --> 3 --> 4 --> 1
D
2 --> 3 --> 5 --> 4 --> 1
Slide 11 - Quiz
Waarom gebruiken biologen een voedselweb in plaats van een voedselketen?
Slide 12 - Question ouverte
Slide 13 - Diapositive
Er gaat een ziekte rond bij muizen en konijnen. Hierdoor sterven ze en kunnen de vossen ze niet meer eten. Wat gebeurd er dan met de merel en de lieveheersbeestjes?
Slide 14 - Question ouverte
Slide 15 - Diapositive
Welke pijl(en) geven fotosynthese weer? en welke verbranding?
Slide 16 - Question ouverte
De rups, zangvogel en roofvogel zijn allemaal
A
Consumenten
B
Producenten
C
Reducenten
D
Afvaleters
Slide 17 - Quiz
Slide 18 - Diapositive
Wat is een kenmerk van een pioniersoort?
Slide 19 - Question ouverte
Slide 20 - Diapositive
Welke factoren zijn abiotisch
A
Schimmels, boomschors en regen
B
Uitwerpselen en modder
C
pH waarde, water in sloot
D
zon, zand, zeewier
Slide 21 - Quiz
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Leg uit hoe verbranding van biobrandstof deel uit maakt van de koolstof kringloop