Les 2

ontwikkelingspsychologie
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

ontwikkelingspsychologie

Slide 1 - Diapositive

Wat weet je van
psychologie?

Slide 2 - Carte mentale

Hoe ontwikkelen mensen zich?
noem voorbeelden

Slide 3 - Question ouverte

Lesdoel 
Vandaag : uitleg over de ontwikkelingsaspecten  en welke invloed de omgeving kan hebben op de ontwikkeling

Slide 4 - Diapositive

Hoofdstuk 17
We komen na 40 weken in de baarmoeder hulpeloos ter wereld. Onze ontwikkeling verloopt in fases, elk met specifieke kenmerken. In dit thema volg je de levensloop van de gezonde mens. Dat verloopt niet altijd ‘volgens het boekje’. Elk mens heeft z'n eigen unieke ontwikkelpatroon. Al maakt iedereen wel in grote lijnen dezelfde ontwikkeling door

Slide 5 - Diapositive

De levensloop van de mens
Boek: hoofdstuk 7
De baby: 0 tot 1 jaar
De dreumes: 1 tot 2 jaar
De peuter: 2 tot 4 jaar
Het jonge schoolkind: 4 tot 8 jaar
Het oudere schoolkind: 8 tot 12 jaar
De puber: 12 tot 17 jaar
De adolescent: 17 tot 23 jaar
De volwassene: 23 tot 50 jaar
De jongere oudere: 50 tot 70 jaar
De oudere: 70 jaar en ouder

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Grove of fijne motoriek

Wat is fijne en grove motoriek, noem een voorbeeld? 

Slide 9 - Diapositive

Fijne motoriek

Slide 10 - Diapositive

Grove motoriek

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Hoe komt het dat ieder mens zich anders ontwikkeld?

Slide 16 - Question ouverte

Ieder mens ontwikkeld zich anders door:

Interne factoren; aangeboren/ wat krijg je mee? 
erfelijke eigenschappen (talenten en uiterlijk), temperament 
Externe factoren; Gedrag van buitenaf (milieu) 
woonplaats, vrienden, familie

Slide 17 - Diapositive

Voorwaarde voor ontwikkeling
  • Een kind moet zich veilig en vertrouwd voelen bij de opvoeder
  • Verbaal en non-verbaal contact zijn tussen kind en opvoeder
  • Er moet een stimulerende omgeving zijn
  • Een kind dient ruimte te krijgen om zelf te onderzoeken 
  • Een kind moet de mogelijkheid krijgen om te spelen
  • Voldoende beweegruimte
  • Veiligheid en grenzen stellen

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Stelling;
Invloeden van buitenaf (opvoeding, vrienden, ervaringen) hebben veel invloed op de ontwikkeling van een mens? Ben je het eens/oneens en waarom?

Slide 20 - Carte mentale

Slide 21 - Vidéo

Vragen?
VRAGEN?

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive