5 VWO - SEMANA 18 (24)- LUNES 12 Y JUEVES 15-6-23

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• WO
• Leerroute 5

LUNES 12-6-23

Programa de hoy:

• Practicamos lectura comprensora.
• Trabajamos con la tarea escrita de la semana pasada.
  
  

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je heb alle twee opdrachten gemaakt en jouw tekst verbeterd.
  
  
• Je spreekt Spaans in de les!  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

BUNDEL CITO 

OBJETIVOS (DOELEN)

Je werkt gestructureed aan een begrijpend lezen activiteit.

SUCCESCRITERIA

• Je kunt je eigen voorkennis inzetten om de tekst beter te kunnen begrijpen.
  
  
• Je volgt keurig alles tappen van de activiteit.
  
  
• Je hebt minimaal 2 vragen grondig gelezen, begrijpen en beantwoord.

VAS A OBSERVAR DOS FOTOS

Tienes 1 minuto para observar cada foto en detalle.

Después tienes un minuto para escribir palabras (en español y en holandés) relacionadas con cada una de las fotos.

PARTE 1- TRABAJAS DE FORMA INDIVIDUAL

COMENTA TUS OBSERVACIONES

Tienes 2 minutos para comentar tus observaciones con tu compañero/a. Comenta ambas (allebei) fotos.

Después comentamos con toda la clase.

PARTE 2- TRABAJAS CON UN COMPAÑERO/A

¿CONOCES ESTOS CUADROS?

La Gioconda (Mona Lisa) de Leonardo da Vinci.

Fue pintado entre 1503 y 1519.

Se encuentra en el Museo del Louvre - París

Las Meninas (o La familia de Felipe IV) de Diego Velázquez. 

1656

Museo del Prado - Madrid

TEXTO 3- LEE EL TEXTO HASTA EL FINAL

• Je leest alles tot aan het eind.
• Sla over wat je niet begrijpt.
• Daarna heb je 1 minuut om met een klasgenoot te bespreken wat je van de tekst hebt gelezen.
• Daarna leest je het nogmaals op dezelfde manier.
• Dan overleg je met een andere klasgenoot over de inhoud van de tekst.

AHORA TRABAJAMOS EN LAS PREGUNTAS

Eilge una de estas posibilidades y trabaja con dos preguntas:

13 y 16  o (OF)

13 y 17  o 

14 y 18  o

14 y 15  o

15 y 16  o

16 y 18  o

17 y 18  o

16 y 17

PROCEDIMIENTO:

1- Lee la pregunta y las respuestas.
Marca los verbos. ¿Los conoces?

2- Lee el párrafo correspondiente y responde a la pregunta.

¿LISTO?

Controla las respuestas y trabaja con otras dos preguntas.

NIVEL HAVO- TEXTO 5

1. LEE LA PREGUNTA.
2. MARCA TODOS LOS VERBOS.
3. BUSCA EL SIGNFICADO DE LOS VERBOS QUE NO CONOCES.
   
   
4. WAT VRAGEN ZE HIER?

1- TRABAJA SOLO Y EN SILENCIO.
 

2- CUANDO DICE LA PROFE, COMENTA CON TU COMPAÑERO/A.
 

3- COMENTAMOS TODOS JUNTOS.

4. ¿LISTO? TRABAJA CON LA FOTOCOPIA.

B

OBJETIVOS (DOELEN)

Je werkt gestructureed aan een begrijpend lezen activiteit.

SUCCESCRITERIA

• Je kunt je eigen voorkennis inzetten om de tekst beter te kunnen begrijpen.
  
  
• Je volgt keurig alles tappen van de activiteit.
  
  
• Je hebt minimaal 2 vragen grondig gelezen, begrijpen en beantwoord.

CONTROLAMOS

JUEVES 15-6-23

Programa de hoy:

• Controlamos las respuestas del texto 4.
  
  
• Trabajamos con la tarea escrita de la semana pasada.
• Practicamos para el examen oral.
  
  

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je heb alle twee opdrachten gemaakt en jouw tekst verbeterd.
  
  
• Je spreekt Spaans in de les!  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

LAS RESPUESTAS

Eilge una de estas posibilidades y trabaja con dos preguntas:

13 y 16  o (OF)

13 y 17  o 

14 y 18  o

14 y 15  o

15 y 16  o

16 y 18  o

17 y 18  o

16 y 17

PROCEDIMIENTO:

1- Lee la pregunta y las respuestas.
Marca los verbos. ¿Los conoces?

2- Lee el párrafo correspondiente y responde a la pregunta.

NIVEL HAVO- TEXTO 5

1. LEE LA PREGUNTA.
2. MARCA TODOS LOS VERBOS.
3. BUSCA EL SIGNFICADO DE LOS VERBOS QUE NO CONOCES.
   
   
4. WAT VRAGEN ZE HIER?

1- TRABAJA SOLO Y EN SILENCIO.
 

2- CUANDO DICE LA PROFE, COMENTA CON TU COMPAÑERO/A.
 

3- COMENTAMOS TODOS JUNTOS.

4. ¿LISTO? TRABAJA CON LA FOTOCOPIA.

B

Programa de hoy:

• Controlamos las respuestas del texto 4.
  
  
• Trabajamos con la tarea escrita de la semana pasada.
• Practicamos para el examen oral.
  
  

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je heb alle twee opdrachten gemaakt en jouw tekst verbeterd.
  
  
• Je spreekt Spaans in de les!  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

MEJORA TU TAREA DE ESCRITURA

1. Begin met een groet.
2. Schrijf waar je nu bent (dat mag je zelf verzinnen).
3. Vertel wat je vandaag gedaan/gezien heb.
4. Vertel wat je morgen gaat doen.
5. Vertel wat je op dit moment aan het doen bent (dat mag je zelf verzinnen).
6. Vertel wanneer je weer thuiskomt.
7. Sluit af met een groet.

AHORA ESTÁS DE VACACIONES. ESCRIBE UN EMAIL A TU AMIGO/A.

Programa de hoy:

• Controlamos las respuestas del texto 4.
  
  
• Trabajamos con la tarea escrita de la semana pasada.
• Practicamos para el examen oral.
  
  

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je heb alle twee opdrachten gemaakt en jouw tekst verbeterd.
  
  
• Je spreekt Spaans in de les!  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

HORARIO EXAMEN ORAL

PARTE 2 - 

GESPREK VOEREN

Je gaat een gesprek voeren met je docent.
Er zijn 3 thema's. 

Alle 3 thema's moet je voorbereiden.

Tijdens het mondeling kiest jouw docent één van de 3 themás waar jullie over gaan praten.

Het gesprek duurt tussen 3 en 5 minuten.

Kies nu één van de thema's en ga aan de slag met de voorbereidingen. Gebruik daarvoor de bundel Mondeling 5VWO of het materiaal online

TIENES 15 MINUTOS PARA
PREPARAR LA TAREA

DAARNA GAAN WE MET
ELKAAR OEFENEN

TEMA 1: AMIGOS

1- JE BEDENKT DE ZINNEN VOOR DEZE OPDRACHT.

2- JE CONTROLEERT DE ZINNEN MET EEN KLASGENOOT

3- JULLIE OEFENEN MET ELKAAR

TEMA 2: QUÉ TE GUSTA

ué

1- JE BEDENKT DE ZINNEN VOOR DEZE OPDRACHT.

2- JE CONTROLEERT DE ZINNEN MET EEN KLASGENOOT

3- JULLIE OEFENEN MET ELKAAR

TEMA 3: VACACIONES SOÑADAS

1- JE BEDENKT DE ZINNEN VOOR DEZE OPDRACHT.

2- JE CONTROLEERT DE ZINNEN MET EEN KLASGENOOT

3- JULLIE OEFENEN MET ELKAAR

PARTE 3 - SPONTAAN GESPREK

Programa de hoy:

• Controlamos las respuestas del texto 4.
  
  
• Trabajamos con la tarea escrita de la semana pasada.
• Practicamos para el examen oral.
  
  

Que espero de ti:

• Je doet goed mee met de les.
  
  
  
• Je heb alle twee opdrachten gemaakt en jouw tekst verbeterd.
  
  
• Je spreekt Spaans in de les!  
  
  

¡RECUERDA! (onthoud)

Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.