LTB/ werkplaats les 7 09-10-2020

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom

Regels in de klas
1. Je blijft bij je eigen kleurgroep

2. Om alles rustig, veilig en overzichtelijk te houden blijf je zoveel mogelijk op je plek

3. Praat met elkaar op overlegtoon

4. Je mag eten zodra de docent dit aangeeft

5. Naar de wc gaan kan tijdens een moment dat je aan het werk ben in de kleurgroepen

PPP'S?

Heb je een Persoonlijk of Praktisch Punt?

Bijv. Ik kan gebeld worden door stage

Of  een klasgenoot zit thuis en ik ben zijn of haar doorgeefluik.
 

Geef dit dan aan, dan kunnen wij er rekening mee houden.

Noem 2 dingen op die we de vorige les hebben gedaan

Lesinhoud

1.  Your Secret Friend 
2. Leerdoelen uit de rubrics
   
3.  (Alternatieve) IBO
   
4.  Planning
   
5.  Methodische cyclus
6.  Kennismaking d.m.v. vragen 

Lesdoelen

1. Ben je bewust bezig geweest met de leerdoelen en heb je duidelijk hoe je daar deze week verder mee gaat
   
   
2. Heb je in groepjes groen, oranje, rood overzicht gecreëerd over je eigen planning en weet je hoe je verder kunt met de uitwerking van de IBO
   
   
3. Heb je geoefend met de methodische cyclus
   
   
4. Heb je meer een groepsgevoel gekregen door de informele lesonderdelen

Your best friend

Je hebt er de hele week op gewacht, dus we starten deze ochtend met een vrolijke noot....

Liedje, wie was je Secret Friend, maak je maar snel bekend – Sterkamp)

Rubrics

1. Wat waren je leerdoelen die je hebt opgeschreven uit de Rubrics?

 

2. Hoe heb je daar de afgelopen week aan gewerkt? (voor school en op stage) zie hiervoor ook jullie logboek!

3. Wat ga je deze week doen om te werken aan je leerdoelen? Maak het zo concreet en SMART mogelijk.

Help elkaar, geef tips en feedback.

Geen stage?

1. Wat waren je leerdoelen je hebt opgeschreven uit de Rubrics?

2. Worst case scenario: Stel dat het nog even duurt voor je kan beginnen aan stage. Hoe zou je dit leerdoel dan zo kunnen formuleren zodat je er ook nu al een begin mee kan maken, zelfs zonder stage? (denk aan bijbaantje, thuis, school, tijdens zelfstandig bezig voor de opleiding etc.)

3. Wat ga je deze week doen om te werken aan je leerdoelen? Maak het zo concreet en SMART mogelijk.

Help elkaar, geef tips en feedback.

Alternatieve IBO

Heb je nog vragen of zijn er nog onduidelijkheden. 

Ga dan naar de tafel 'bpv- strijders'.

Of meld je via de teams-chat als je thuis zit. 

Ben je snel klaar, dan sluit je aan bij een groepje die met de planning bezig is.

Planning

Vorm groepjes van maximaal 3 studenten

Pak je planning erbij en beoordeel met je groepje of je op schema loopt. Zo ja, hoe kun je je groepsgenoten inspireren?

Waar kun je eventueel bijschaven? en heb je hulp nodig?

Aandachtspunt: denk je aan de kwalitatieve observaties?

Beschrijf hier je bevindingen ten aanzien van je planning

'Ga zitten als..'

Methodische cyclus

1 beginsituatie

2 Hulpvraag

3 Doelen stellen

4 Plan van aanpak schrijven

5 PLan van aanpak uitvoeren

6 Evalueren

Leer elkaar (beter) kennen

- 3 nieuwe studenten

- 1 nieuwe docent

- Weinig contactmomenten

Doel

- Na deze les weet je meer over je klasgenoten en weet je elkaar ook eerder te vinden voor bijvoorbeeld samenwerkingsopdrachten of hulp.

Hoe?

Je krijgt zo verschillende vragen waar je anoniem antwoord op gaat geven. 

Als de antwoorden zijn gegeven, dan gaan we klassikaal raden van wie welk antwoord is. 

Hoe word jij omschreven door mensen die jou goed kennen?

Waar kunnen wij je 's nachts voor wakker maken?

Wat is je allerleukste herinnering?

Wat is je quilty pleasure?

Doelen behaald?

1. Ben je bewust bezig geweest met de leerdoelen en heb je duidelijk hoe je daar deze week verder mee gaat
   
2. Heb je in groepjes groen, oranje, rood overzicht gecreëerd over je eigen planning en weet je hoe je verder kunt met de uitwerking van de IBO
   
3. Heb je geoefend met de methodische cyclus
   
4. Heb je meer een groepsgevoel gekregen door de informele lesonderdelen