Kennismaken met Blended learning

• Mediawijsheid
• MBO
• Studiejaar 4

Blended Learning

Wat weet je er al van?

Bas Heerink, Jaap van 't Hof (juni 2022)

Blended Learning is een "digitaliseringsslag" in het onderwijs.

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Blended learning is een ontwerpvraagstuk.

Het is onderwijs zodanig ontwerpen dat

verschillende leeractiviteiten op elkaar aansluiten,

waarbij je als docent gerichte keuzes maakt in methode,

leeromgeving en doel.

Blended learning is een "digitaliseringsslag"

Blended learning is een verkapte bezuinigingsmaatregel.

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Er wordt nergens op bezuinigd.

Met de huidige mogelijkheden en wensen van de maatschappij

kan onderwijs anders en beter ingericht worden. 

Blended learning is een verkapte bezuinigingsmaatregel

Een voorbeeld van een blended les:
de halve klas zit op school, en de andere helft volgt de les via een camera.

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Bij een blended lesontwerp maak je gericht keuzes tussen leeromgevingen. Is het beter om de les op school te geven?

Of kunnen studenten dit net zo goed online?

Wanneer je geen keuze maakt en tegelijk on- en offline lesgeeft, spreek je van hybride onderwijs.

Een voorbeeld van een blended les:

de halve klas zit op school, en de andere helft

volgt de les via een camera.

Blended Learning is iets dat we al lang doen.

1. WAAR
2. NIET WAAR

WAAR

Zoals gezegd, Blended learning is een ontwerpvraagstuk.

We denken al langer na over wat we op welke manier kunnen aanbieden.

Het fenomeen blended learning benadrukt dat er tegenwoordig meer mogelijkheden zijn waar me misschien nog niet aan gedacht hadden.

We kunnen andere keuzes maken.

Blended Learning is iets dat we al lang doen.

Blended learning: "Ik deel vooraf in Teams een kennisclip en bespreek die in de les".

1. WAAR
2. NIET WAAR

WAAR

Vooraf een kennisclip laten bekijken

(en ingebouwde vragen laten beantwoorden).

Dan kun je in de les ermee aan de slag.

Je hebt dan nagedacht over wat studenten thuis doen, en wat je op een contactmoment doet.

Blended learning: "Ik deel vooraf in Teams een kennisclip

en bespreek die in de les".

Blended Learning is ook afstandsleren, dus vermindert interactie.

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Blended learning is geen afstandsleren.

Bij het ontwerpen van verschillende leeractiviteiten houd je rekening

met de interactie.

Je zorgt er juist voor dat er interactie tussen jou en de studenten, én de studenten onderling ontstaat.

Blended Learning is ook afstandsleren, dus vermindert interactie.

Studenten zijn tevreden over ons onderwijs. Verandering is dus niet nodig.

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Studenttevredenheid is geen goede manier

om te meten of onderwijs goed is.

Daarnaast blijven de mogelijkheden van techniek groeien en de maatschappij verandert. Ook de visie op onderwijs. Zo zijn gepersonaliseerd of modulair onderwijs tegenwoordig belangrijke termen.

Studenten zijn tevreden over ons onderwijs. Verandering is dus niet nodig.

Met blended leren verhoog je de interactie met de klas.

1. WAAR
2. NIET WAAR

WAAR

Bij blended leren kies je voor les- en leeractiviteiten,

waarmee de student voor, tijdens of na de les

zelf actief bezig moet zijn.

Met blended leren verhoog je de interactie met de klas.

Bij blended learning zijn de studenten altijd op hun smartphone of laptop bezig

1. WAAR
2. NIET WAAR

NIET WAAR

Er zijn heel veel leeractiviteiten waarbij

een mobiel of laptop niet nodig is!

Bij blended learning zijn de studenten altijd op hun mobiel of laptop bezig

Blended learning maakt lesgeven leuker voor de docent!

1. WAAR
2. NIET WAAR
3. DAT MOET IK NOG ZIEN

WAAR

Student gaat beter meedoen, wordt beter gemotiveerd.
Een actievere student zal beter presteren.

Maakt het lesgeven leuker!

Blended learning maakt lesgeven leuker voor de docent!

Wat is dan precies blended learning?

“​Blended learning is een mix van didactische strategieën voor groeps- en individueel onderwijs.

Dit wordt zowel fysiek als online, synchroon of asynchroon aangeboden.

Met als doel een verrijking van de leerervaring, passend bij het toekomstige beroep.”

Hoe maak je blended onderwijs?

Stap 1: Lesdoel bepalen
- Wat wil ik bereiken?

- Wat moeten ze na afloop kennen en kunnen?

Stap 2: Hoe wil ik zien of mijn doel bereikt is?

- Toets, verslag, vaardigheid, …..

Stap 3: Hoe deel ik mijn lessenserie in?
- Wat doe ik op school (fysiek, synchroon)?
- Wat moet er thuis gebeuren (online, asynchroon)?
- Welke leeractiviteiten ga ik inzetten?

Waar dragen we aan bij met BL?

Autonomie: De behoefte om zelfstandig besluiten te kunnen nemen zonder daarbij overschaduwd te worden door de controle van anderen (keuzevrijheid).

Motivatie: Een innerlijk proces dat een persoon aanzet tot een bepaald gedrag, richting geeft aan dat gedrag en zorgt dat dit gedrag in stand gehouden wordt.

Plezier!

Als docent kun je bijvoorbeeld:

- Vrijheid bieden in het soort opdrachten.

- Eigen werk laten beoordelen.

- Uitleg optioneel maken.

- Vrijheid bieden in de hoeveelheid tijd.

(Blended) lesontwerp - autonomie

Als docent kun je bijvoorbeeld:

- Differentiatie aanbieden.

- succeservaringen laten opdoen.

- Leerstof verbinden met de leefwereld.

- proces georiënteerde instructie aanbieden.

- Coöperatief laten leren/werken aan groepsgevoel.

(Blended) lesontwerp - motivatie

Kortom, Blended Learning, omdat ......

... je gebruik maakt van andere en meer actieve lesvormen.

... de student beter gaat meedoen, en gemotiveerder wordt.

... een actievere student beter zal presteren.

... je efficiënter gebruik gaat maken van digitale lesmiddelen.

... de overgang naar meer individueel lesgeven makkelijker wordt.

... lesgeven leuker wordt voor de docent.

Hoe checken we of het werkt?