Klas 1HVa - Lezen - les 18- 11-11-2024 §1 Strategieën

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands

Todo:

• liggen de spullen die je nodig hebt op tafel?
  

Op tafel heb je liggen:

• lesboek
  
• schrift
  
• pen

Wat gaan we deze les doen

• Nakijken huiswerk Formuleren §1 Zinnen correct begrenzen.
• Uitleg Meer dan lezen §1 - Strategieën

Bespreken huiswerk

Formuleren §1 (v.a. blz. 230): opdrachten 1 t/m 6

Na het maken van §1 kan/weet ik:

• mijn manier van lezen aanpassen aan het lees- of luisterdoel.
• de betekenis van onbekende woorden vinden door woordraadstrategieën of een woordenboek te gebruiken.
• begrijpelijk en gevarieerd schrijven door synoniemen, omschrijvingen, voorbeelden en tegenstellingen te gebruiken.

Doel

Lees- en luisterstrategieën (§1 blz. 10)

Wat weet je nog van begrijpend lezen op de basisschool?

Je strategie hangt af van je doel:

doel	strategie	aanpak bij lezen	aanpak bij luisteren
onderwerp van de tekst	oriënterend	- titel - illustraties - tussenkopjes - eerste alinea lezen	- let op de titel - inleiding luisteren - woorden of begrippen die steeds terug komen. - wordt er verwezen naar iets dat je kent of wat actueel is.
vaststellen deelonderwerpen	globaal	lees eerste en laatste zin alinea's	let niet op de details, maar let op als je iets belangrijks hoort

Je strategie hangt af van je doel:

doel	strategie	aanpak bij lezen	aanpak bij luisteren
tekst helemaal begrijpen	precies	tekst nauwkeurig lezen van begin tot eind.	luistert de tekst helemaal.
informatie vinden	zoekend	let op - tussenkopjes - anders gedrukte woorden - opvallende tekens	je weet wat je moet horen en wacht tot de informatie verteld wordt.

Uitleg zelfstandig naamwoord en lidwoord 

Bepaalde lidwoorden (blw)

• de, het 
• Je weet dan precies waarom het gaat (de pen).

Onbepaalde lidwoorden (olw)

• een
• Je weet niet precies waarom het gaat (een pen).

Let op

Het is mooi weer => het  is nu geen lidwoord, waarom niet?

Een van de leerlingen is hard aan het werk => een is nu geen lidwoord, waarom niet?

Opdracht 1 maken we samen.

oriënterend - globaal - precies - zoekend

1.

2.

3.

4. 

5. 

6.

Wat:

Ga verder met opdracht 2 (v.a. blz. 11)

Hoe:

Je mag samenwerken met je buurman of buurvrouw als je naast  iemand zit. 

Klaar:

Ga verder met opdracht 3.

Hulp nodig?

Kijk naar het stoplicht

rood: stil! 

Vraag het de docent als

je het echt niet meer weet.

geel: fluisterniveau 

Voor deze opdracht overleg je zachtjes met je buurman of buurvrouw.

groen:  fluisterniveau 

Kom je er zelf echt niet uit overleg dan met je buurman/buurvrouw of vraag het de docent .

Aan het werk!

Na het maken van § 1 kan/weet ik:

• mijn manier van lezen aanpassen aan het lees- of luisterdoel.
  
• de betekenis van onbekende woorden vinden door woordraadstrategieën of een woordenboek te gebruiken.
  
• begrijpelijk en gevarieerd schrijven door synoniemen, omschrijvingen, voorbeelden en tegenstellingen te gebruiken.

Doel

Huiswerk

Donderdag 14 november

Maken:

Meer dan lezen §1 (v.a. blz. 10): opdrachten 1 t/m 3.