Lezen atheneum 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Eerst:

Stil lezen

* vraag je af wat je al weet over het onderwerp

*lees vervolgens de vragen

Welkom!

* kahoot Griekse achter-voorvoegsel

* nakijken huiswerkopdrachten

* woorden 2.5 blz 113

* opdracht 3, 4,5,8

Fictie 1.1

Na deze paragraaf weet je:

• wat het psychisch perspectief is;
• wat het tijdsperspectief is;

• wat realistische, emotieve en 

morele argumenten bij een mening zijn.

Planning

• Huiswerk nakijken
• Uitleg perspectief
• Opdrachten maken
• Afsluiten van de les 

Dansen in diep water

Maak opdracht 3,5,6,7

Eerste uitgave 2018

Open je boek op pagina 11

Bron: Talent Max

Realistische argumenten

 Je vraagt je af of de beschrijvingen, gebeurtenissen, omstandigheden of personen overeenkomen met de werkelijkheid.

Je beoordeelt dan in hoeverre een boek waarheidsgetrouw overkomt. Vertel bijvoorbeeld of je denkt dat de situaties uit het boek ook in het dagelijkse leven kunnen gebeuren.

Morele argumenten

Je gebruikt morele argumenten als je uitspraken doet over de meningen en die de schrijver heeft. Deze opvattingen/meningen wil de schrijver in het boek duidelijk maken. Bijvoorbeeld  op het gebied van godsdienst of seksualiteit. Je bent het eens of oneens met de schrijver

Emotieve argumenten

Deze argumenten hebben betrekking op je gevoel en emotie tijdens het lezen. Je verwoordt dus eigenlijk je eigen leeservaring. Het boek grijpt je aan of niet. Je leeft mee of niet mee met de personages.

Als je goed kan onderbouwen waarom je een bepaald gevoel of emotie had tijdens het lezen, is het een goed argument.

Ga naar pagina 12

Soorten argumenten bij je mening

Realistisch

Emotief

Moreel

Tekstverbanden:

• Concluderend verband: dus, daarom, dat houdt in, kortom, concluderend, al met al, het blijkt dat, dan ook

• Redengevend verband: omdat, daarom, dus, want, de reden hiervoor is, vanwege

• Oorzakelijk verband laat zien waardoor iets gebeurt (waarop je geen invloed hebt): doordat, daardoor, als gevolg van, dat komt door, het gevolg is, dus, dankzij, door te

• Vergelijkend verband maakt de auteur iets duidelijk door een verschil of een overeenkomst te noemen: in vergelijking met, (net) als, evenals, zoals, meer/groter/beter dan, vergeleken met

Signaalwoorden

https://www.bing.com/videos/search?q=tekstbegrip+nederlands&&view=detail&mid=CB2D25DD5493CF5FB1BECB2D25DD5493CF5FB1BE&&FORM=VDRVRV

Bekijk de video-uitleg

en het onderstaande filmpje

en maak de oefeningen

Oefenen met tekst

https://maken.wikiwijs.nl/76964/Tekstverbanden_en_signaalwoorden#!page-1952506

Zoek de combinaties

https://maken.wikiwijs.nl/76964/Tekstverbanden_en_signaalwoorden#!page-1952523

Sleepoefening

https://maken.wikiwijs.nl/76964/Tekstverbanden_en_signaalwoorden#!page-1952525

Doel van de les

• Klascode:  yfnge
• Datum toets hoofdstuk 3: 18 februari!
• Herhaling: hoofd- en bijzaken en kernzinnen zijn.
• Je kunt een schema en samenvatting maken.

Begrijpend lezen

https://youtu.be/h0HB5o6SxsE

Tekstbegrip

• Waarom? Teksten kom je overal tegen, bijvoorbeeld bij leerboeken, contracten en in nieuwsberichten. Het is daarom belangrijk dat je deze teksten goed kan begrijpen; dit is het algemene doel van tekstbegrip. Op de basisschool begin je al met begrijpend lezen. In de hogere klassen krijg je dit vak bijna dagelijks.
• 5 TIPS:

1. .… lees materiaal dat jou daadwerkelijk interesseert.
2. … maak tijd vrij zodat je op je gemak kunt lezen.
3. … elimineer zoveel mogelijk afleiding.
4. … maak aantekeningen.
5. … begeleidt je blik tijdens het lezen.

Lezen hoofdstuk 1:

Hoofdzaken en Bijzaken

In elke tekst staat belangrijke en minder belangrijke informatie:

• Hoofdzaken geven de belangrijkste informatie over het onderwerp van de tekst.
• Bijzaken geven minder belangrijke informatie. Ze maken de hoofdzaken in de tekst duidelijker. Het is een voorbeeld, herhaling of uitleg.
• Kernzin is de belangrijkste zin in de alinea.