MW blok 5 2.les zwakke ww, ontleden

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Willkommen

Frau Rörig

Programm Maandag 6.2.

Vragen of wensen?

H2  Zwakke werkwoorden + lezen

H3  Ontleden 

Zwakke werkwoorden

lachen

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

lache

lacht

lachst

lachen

lacht

lachen

lachet

lachte

Werkwoorden met stam op s/ss/ß/z

	reisen	küssen	tanzen
ich	reis - e	küss - e	tanz - e
du	reis - t	küss - t	tanz - t
er/sie/es	reis - t	küss - t	tanz - t
wir	reis - en	küss - en	tanz - en
ihr	reis - t	küss - t	tanz- t
sie/Sie	reis - en	küss - en	tanz- en
!!!	ge - reis - t	ge - küss - t	ge - tanz - t

Werkwoorden met d/t in stam

	(arbeiten)	(melden)
ich	arbeit - e	meld- e
du	arbeit - e st	meld- e st
er/sie/es	arbeit - e t	meld- e t
wir	arbeit - en	meld- en
ihr	arbeit - e t	meld - e t
sie/Sie	arbeit - en	meld - en
	ge - arbeit - e t	ge - meld - e t

Sonderfälle

(ademen)     atmen               atm-              du atmest, er/ihr atmet

(openen)      öffnen               öffn-             du öffnest, er/ihr öffnet

(rekenen)     rechnen            rechn-         du rechnest, er/ihr rechnet

(regenen)     regnen              regn-            es regnet

(tekenen)      zeichnen         zeichn-        du zeichnest, er zeichnet

weisen (wijzen)
du ......

Warum (arbeiten) ............. er nicht?

Üben

Übung 1

Übung 2

Übung 3

Übung 4

Havo 3

die Fälle  (naamvallen)

Stappenplan

1. Voorzetsel?

2. Ontleden -> Welk zinsdeel is het? Vragen!

3. Geslacht van het zelfstandig naamwoord of persoonlijk

     voornaamwoord? Meervoud?

4. Der- of ein-groep?

5. Correcte vorm kiezen

Ontleden

Fälle gebrauchen

Die Schülerin fragt _______ Lehrer.

Satzglieder bestimmen (ontleden)        

1.  gezegde                                -> fragt

2. onderwerp                           -> die Schülerin

3. leidend voorwerp             -> ___Lehrer ->Akkusativ -> den, einen

4. meewerkend voorwerp      ->  is er niet

Het gezegde   (das Prädikat)

Der Lehrer    gibt    dem Schüler die Note.

-> alle werkwoordvormen in de zin

hier: gibt

Het onderwerp   (das Subjekt)

Der Lehrer     gibt dem Schüler die Note.

-> Wie/Wat + gezegde   ->  Wer/Was gibt?

hier: Der Lehrer   (1de naamval)

Het leidend voorwerp   (das direkte Objekt)

Der Lehrer gibt dem Schüler      die Note.

-> Wie/Wat + gezegde + onderwerp

 ->  Wer/Was wird gegeben?  (Passiv)

hier: die Note    (4de naamval)

Het meewerkend voorwerp   (das indirekte Objekt)

Der Lehrer gibt      dem Schüler     die Note.

-> Aan wie/voor wie + gezegde + onderwerp

 ->  Wem wird gegeben?  (Passiv)

hier: dem Schüler    (3de naamval)

Naamvallen (Fälle) -> zinsonderdeel

Der Lehrer gibt dem Schüler die Note der Woche.

onderwerp                                    ->  1. naamval    (Nominativ)

meewerkend onderwerp       -> 3. naamval    (Dativ)

leidend voorwerp                      ->  4. naamval   (Akkusativ)

bezitsrelatie                                   -> 2. naamval    (Genitiv)

Die Mutter schickt dem Leher eine Mail.

schickt

dem Leher

die Mutter

eine Mail

het gezegde

het onderwerp

het leidend voorwerp

het meewerkend onderwerp

De naamvallen, wat is wat?

Onderwerp

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp (aan of voor )

1

3

4

Ontleed de volgende zinnen.

gezegde

onderwerp

lijdend voorwerp

meewerkend voorwerp

Das Kind

bestellt

einen Hamburger.

Geld.

Die Mutter

gibt 

dem Kind

Die Mutter

bezahlt

den Hamburger.

dem Kind

Wer

isst

den Hamburger?

Den Hamburger

isst

das Kind.