H4 Leerdoel 4 A3

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Ik kan een vergelijking oplossen.

Samenstelling van deze les

• Succescriteria bij het leerdoel
• Uitleg
• Aan de slag
• Werk inleveren
• Terugblik op het leerdoel

Ik kan een vergelijking oplossen.

Succescriteria

Ik kan een vergelijking oplossen met de bordjes methode.

Ik kan een vergelijking oplossen met A • B = 0.

Ik kan een vergelijking oplossen met ontbinden in factoren.

Ik kan een vergelijking oplossen met kwadraat afsplitsen.

Ik kan een vergelijking oplossen met de abc-formule.

Slides met theorie, voorbeelden en filmpjes.

Splits het kwadraat af:

x​2​​−x−1

Aan de slag

Noteer eerst de aantekeningen in je schrift.

Maak opgaven: (26), 27, (28), 29, 30, 31, (U4)

Let ook op je notatie! 

Controleer je werk kritisch met behulp van de uitwerkingen via magister leermiddelen.

- Snap je wat je fout gedaan hebt? Verbeter je fouten met een andere kleur. 

- Snap je niet wat je fout gedaan hebt? Vraag een klasgenoot, ouder of je docent om hulp.

- Ben je thuis en je komt er echt niet uit? Zet er dan even een kruisje voor en vraag het de eerst volgende les.

Lever op de volgende slide opgave 29 in.

Maak opgave 29

Upload een foto van je uitwerkingen hieronder. Let op je notatie!

Leerdoel 4

Ik kan een kwadratische vergelijking oplossen.

1. onvoldoende
2. voldoende
3. goed
4. uitmuntend

Schrift controle

Upload een foto van je uitwerkingen van de paragraaf 4.

Maak een foto per blz. (indien mogelijk), met een maximum van 5 foto's.

hoe luidt de abc-formule

1. 
2. 

Wat zijn a, b en c in de volgende formule:

y=x​2​​+2+7x

1. a= 0, b=2, c=7
2. a=1, b=2, c=7
3. a=0, b=7, c=2
4. a=1, b=7, c=2

Hoeveel oplossing heeft de kwadratische vergelijking als de discriminant kleiner dan 0 is

1. 2
2. 1
3. 0
4. 3

Hoeveel oplossing heeft de kwadratische vergelijking als de discriminant gelijk is aan 0

1. 1
2. 2
3. 0