‹Revenir à la recherche

6.4 Een kringloop

Voedselketen
  • Rij organismen die van elkaar leven
  • Ieder organisme heet een schakel
  • Begint altijd met een plant
  • Pijl betekent: wordt gegeten door 
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Voedselketen
  • Rij organismen die van elkaar leven
  • Ieder organisme heet een schakel
  • Begint altijd met een plant
  • Pijl betekent: wordt gegeten door 

Slide 1 - Diapositive

Voedselweb
  • Meerdere voedselketens bij elkaar 

Slide 2 - Diapositive

Voedselpiramide
1 havik eet meerdere muizen
Er zijn dus veel muizen nodig om een havik te voeden

Alle organismen in een voedselketen vormen een voedselpiramide
 > Piramide van aantallen
> Piramide van gewicht

Slide 3 - Diapositive

?
?

Slide 4 - Diapositive

Piramide van aantallen
Piramide van gewicht

Slide 5 - Question de remorquage

Waarom zijn er meer rupsen dan sperwers?

Voedselketens kun je organiseren op
gewicht en aantal.

Bij beiden verdelingen je dan een voedselpiramide.
Links zie je en voedselpiramide van aantallen.

Onderaan veel, bovenaan weinig

Slide 6 - Diapositive

Voedselpiramide
Soms is 1 plant (zoals een boom) voldoende om een keten te voeden.

Aantallen zijn laag,
maar het gewicht is hoog


Piramide van aantallen
Piramide van Gewicht

Slide 7 - Diapositive

Voedselpiramide van
Aantallen
Voedselpiramide van 
Biomassa (gewicht)
Piramide van Gewicht

Slide 8 - Diapositive

Piramide van gewicht: waarom wordt niet alle energie doorgegeven naar de volgende schakel?

Slide 9 - Question ouverte

Piramide van biomassa

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Hoofdstuk 6 paragraaf 4
Deze les:
- Herhaling 6.2 en 6.3
- Uitleg 6.4

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Voedselkringloop

Slide 14 - Diapositive

Voedselkringloop
Producenten
-> Planten
Consumenten (Gebruikers)
-> Planteneters/vleeseters en alleseters
Afvaleters
-> Bodemdieren
Reducenten
-> Schimmels/bacteriën

Slide 15 - Diapositive

Producenten-consumenten-afvaleters-reducenten
afvaleters

Slide 16 - Diapositive

Producenten
Reducenten
Consumenten
Afvaleters
Mineralen

Slide 17 - Question de remorquage

Voedselkringloop
Planten hebben mest nodig (mineralen)
In een bos hoef je geen mest te strooien
Er ontstaat telkens opnieuw mest door
natuurlijk afval wat wordt omgezet in
mineralen > dit noem je de voedselkringloop

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Hoe maak je gebruik van de voedselkringloop?

Gft-afval kan omgezet worden in compost:

Slide 20 - Diapositive

producent
consument
reducent
afvaleter

Slide 21 - Question de remorquage

Producenten
Consumenten
Afvaleters
Reducenten
Mineralen

Slide 22 - Question de remorquage

Slide 23 - Vidéo

Mineralen
Producenten
Reducenten
Afvaleters
Consumenten

Slide 24 - Question de remorquage

Slide 25 - Vidéo

Opdrachten
  • Paragraaf 6.4 opdracht 1 t/m 12

Slide 26 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

6.4 - Een kringloop V1 les

- Leçon avec 34 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

6.4 - Een kringloop V1

- Leçon avec 31 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Een Kringloop

- Leçon avec 27 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

H6.4 - Een kringloop + langs de kust

- Leçon avec 27 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

6.4 - Een kringloop V1

- Leçon avec 26 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Herhalen 6.3 en 6.4

- Leçon avec 15 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

6.4 Een kringloop

- Leçon avec 20 diapositives
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

Project Natuur: voedselkringloop

- Leçon avec 38 diapositives
BiologieBasisschoolGroep 8