Basis 1 t/m 5 en 7 5 vwo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Basis 1 t/m 5 en 7

korte herhaling 5H

Opdracht

Bekijk de tekst die voor je ligt. 

Je hebt 1 minuut de tijd om de tekst te bekijken.

Overleg (daarna) in tweetallen wat onderwerp, hoofdgedachte, deelonderwerpen en tekstdoel is.

Maak ook een korte samenvatting.

Hoe hebben jullie het aangepakt? 1 van de 2 vult in.

Leesstrategie: lezen in stappen

1. Lees titel, inleiding, slot: handig voor onderwerp, hoofdgedachte, tekstdoel

2. Lees de kernzinnen.

3. Lees de hele tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst? (1 van de 2 vult in)

Onderwerp  (zie bz 10)

Een woord of woordgroep die aangeeft waar de tekst over gaat.

Het onderwerp is geen zin!

Hoofdgedachte (zie blz 10)

Een mededelende zin die het belangrijkste wergeeft wat er in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.

De hoofdgedachte is geen vraag!

Wat is de hoofdgedachte van de tekst? (1 van de 2 vult in)

Wat is het tekstdoel? (zie blz 11)

amuseren

informeren

opiniëren

overtuigen

activeren

Welke deelonderwerpen heb je in de tekst gezien?

Is de titel informerend of motiverend? (zie blz 11)

1. informerend
2. motiverend

Op welke manier maakt de schrijver de inleiding aantrekkelijk?

1. Hij verwijst naar een actuele gebeurtenis.
2. Hij beschrijft kort de voorgeschiedenis.
3. Hij geeft een aantrekkelijk voorbeeld.
4. Hij geeft het belang aan voor het publiek.

Op welke manier gebruikt de schrijver de eerste zin om de inleiding aantrekkelijk te maken? (zie blz 13)

1. Door een intrigerende vraag of een prikkelend citaat.
2. Door schokkende of opvallende cijfers.
3. Door een paradox .
4. Door een suggestieve of raadselachtige opsomming.

Kijk eens naar het slot. Herken je de hoofdgedachte in het slot? En wat zie zie je daarnaast? (zie blz 16)

1. Een samenvatting
2. Een afweging
3. Een aansporing of aanbeveling
4. Een toekomstverwachting

Het aantrekkelijke einde van deze tekst bestaat uit een

1. ... aansluiting bij het begin (cyclisch)
2. ... een uitsmijter
3. ... iets anders
4. Er is geen aantrekkelijk einde.

Kijk nog eens naar het middenstuk. Herken je een tekststructuur? (zie blz 20 en 21)

Kernzinnen en signaalwoorden

Herken je de kernzinnen in het middenstuk? ( blz 23)
Herken je signaalwoorden en functiewoorden? (blz 26 en 27)

Wat is het standpunt in deze tekst?
(Impliciet of expliciet?)

Welke argumenten herken je?

Maak samen een korte samenvatting van deze tekst.