De industriële samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

De industriële samenleving

Programma

Huiswerk bespreken (10 min)

Uitleg 4.2 (15 min)

Woon of leefomstandigheid? (10 min)

Aan de slag! (15 min)

Huiswerk bespreken

Huiswerk was: alle opdrachten van 4.1

We bespreken: 9 & 11

Moeten we nog meer bespreken?

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de arbeiders waren.
• Je kunt uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.

4.2

Gezamenlijk lezen alinea 'Werken en wonen'

Wat voor omstandigheden van arbeiders kan je herkennen?

4.2

Omstandigheden nieuwe fabrieksarbeiders*

• Lage lonen*
• Lange werkdagen*
• Vieze lucht in fabrieken*
• Gevaarlijk werk*
• Niet kunnen protesteren*
• Slechte woonomstandigheden (urbanisatie)*

Woon of werkomstandigheid?

Stelling

Wetten en regels moeten de winst van bedrijven die producten maken zo min mogelijk in de weg zitten

4.2

Komst van kapitalisme: systeem waarin er winst wordt gemaakt zonder al te veel regels*

Wie worden hier de dupe van?

Programma

Bespreken klassenmaatschappij (10 min)

Kruiswoordpuzzel (15 min)

Uitleg 4.2 (15 min)

Aan de slag?

Bespreken klassensamenleving

Opdracht

1. Lees alinea 'klassensamenleving'

2. Schrijf de klassen op tijdens de industriële samenleving

3. Schrijf per klasse een aantal kenmerken

(standensamenleving naar een klassenmaatschappij)

Welke klasse is het?

• Marie is 5 jaar oud en werkt in de fabriek. Dat moet, want haar ouders hebben weinig bezit
• Jan is 30 jaar oud en geeft onderwijs aan de kinderen van een fabrieksbaas
• Cato is 25 jaar oud en woont in de buitenwijk van een stad in een mooi huis 

4.2

Opdracht

1. Lees alinea 'klassensamenleving'

2. Schrijf de klassen op tijdens de industriële samenleving

3. Schrijf per klasse een aantal kenmerken

4. Klaar en tijd over? Maak opdrachten 4.2

(standensamenleving naar een klassenmaatschappij)