Les 6 - Paragraaf 4.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 4

De industriële revolutie

Les 6 - Paragraaf 4.2

De industriële samenleving

Doel

• Je kunt uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.

Planning

• Terugblik: vorige les
• Lezen
• Standen vs. klassen
• Foto's vergelijken
• Kapitalisme
• Opdrachten
• Afsluiting:leerdoel beantwoorden

Noem drie voorbeelden van slechte werkomstandigheden van arbeiders in de 19e eeuw.

Noem drie voorbeelden van slechte leefomstandigheden van arbeiders in de 19e eeuw.

Lezen

• Paragraaf 4.2
• "De klassenmaatschappij"
• 5 minuten
• Eerder klaar? Maak online:

Havo: 7, 8 en 9

Vwo: 7, 8 en 9

Standen-samenleving

• Sinds middeleeuwen
• Geboorte bepaalt je stand

1. Geestelijkheid
2. Adel
3. Burgers en boeren

• Franse Revolutie: 'einde'

Klassen-samenleving

• Industriële samenleving
• Inkomsten bepalen klasse

1. Ondernemersklasse
2. Middenklasse
3. Arbeidersklasse
   

• Groot verschil in arm en rijk

Arbeidersbuurt

Buitenwijk

De straten zijn schoon

Kinderen gaan er naar school

Ziekten verspreiden zich makkelijk

Ruime huizen met een tuin

Kleine donkere huizen

Onder-nemers-klasse

Kapitalisme

• Doel: Winst maken
• Waarmee: Goederen produceren in fabrieken
• Hoe: Zo min mogelijk regels en wetten die dit hinderen

Bedenk een regel of wet waar een fabrieksbaas niet zo blij mee zou zijn.

Aan de slag (havo)

Lees:

• Paragraaf 4.2
• "De klassenmaatschappij"

Maak (online):

• Opdracht 7, 8 en 9

Klaar: 

• Lees 4.2 verder en maak 10 en 11
• Maak paragraaf 4.6 of 4.7

Aan de slag (vwo)

Lees:

• Paragraaf 4.2
• "De klassenmaatschappij"

Maak (online):

• Opdracht 7, 8 en 9

Klaar: 

• Lees 4.2 verder en maak ...
• Maak paragraaf 4.6, 4.7 of 4.8

Hoe goed snap je de leerstof van deze les?

0100

Wat is een klassenmaatschappij en hoe die verschilde van een standensamenleving?