Steden en staten > les 3 > instructie groep 4/5

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 4,5

Kerndoel 51

De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.

Kerndoel 52

De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken.

Kerndoel 53

De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.

Dit ga je leren vandaag:

• Je leert hoe het bestuur en de politie van een stad in de middeleeuwen werken.
• Je leert wat een gilde is.
• Je leert wat een jaarmarkt is.

Tijdbalk

Tijd van steden en staten

Wie zorgt er in onze tijd voor dat mensen zich aan regels houden?

Feest

In de stad is één keer per jaar een jaarmarkt.

Soms duurt die wel weken.

Er mogen dan ook kooplieden van buiten de stad een kraam op het stadsplein zetten om spullen te verkopen. 

Feest

Deze kooplieden verkopen soms spullen die mensen nog nooit gezien hebben.

Zoals kruiden voor in de keuken of zijde uit China.

Feest

De jaarmarkt is een groot feest.

Er zijn verhalenvertellers en acrobaten.

En dierentemmers en goochelaars.

Mensen kijken hun ogen uit.

Een jaarmarkt lijkt wel wat op een circus of kermis. 

Evaluatie van de les

Hoe noemde je in de middeleeuwen de politie?

Als je bij een gilde mocht horen, bij welk gilde zou je dan willen?

Bedankt voor je inzet in de les.

Als de bel gaat: 

• Schuif je stoel aan
  
• Ruim je spullen op en neem ze mee
  
• Verlaat het lokaal rustig