KUA_H5_les6

• Kunst algemeen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

KUA_H5_les 6

Muziek is emotie #2

Leerdoelen

+ Ik ken de kunstvorm opera en weet wat daar allemaal bij aan bod komt.

+ Ik kan een opera-fragment analyseren op vorm en inhoud = wat & hoe.

analyse + context= betekenis

opera=totaal-kunstwerk

theater

+ spel

+ decor, kostuum en grime, rekwisieten en attributen, licht.

zang

dans

uitdrukken van emotie met behulp van tekst (in de eigen taal!)

muziek volgt tekst 

seconda pratica

Claudio Monteverdi (1567-1643)

kapelmeester bij de in Mantua, later in Venetië.

opera L'Orfeo (1607) iov de familie Gonzaga. 

 klassiek toneelstuk (imitatio-aemulatio)

vroege opera

afwisselend:

-recitatieven

-instrumentale tussendoortjes (intermedi)

-koorzang

-een enkele aria

Claudio Monteverdi

vernieuwer

• prima pratica: polyfone (meerstemmige) muziek, tekst ondergeschikt aan regels.
• seconda pratica:

- muziek volgt en ondersteunt tekst.

- de muziek bestaat bij voorkeur uit een zangstem begeleid door akkoorden, bijv. bij de recitatieven. 

- meer ruimte voor experiment (dissonanten, ongewone melodische wendingen of ritmische contrasten).

L'Orfeo (1607)

Kijkopdracht 1:

-welke opera-onderdelen komen voorbij in dit fragment?

-welke instrumenten en stemtypen hoor je?

L'Orfeo (1607)

Kijkopdracht 1:

welke onderdelen van opera komen voorbij in dit fragment?

welke instrumenten en stemtypen hoor je?

Kijkopdracht 2:

Je gaat de aria sospente spirito nu analyseren mbv de 5 muzikale aspecten.

Huiswerk

Lees  Bespiegeling pp. 74-78

1-minute paper

Wat is het belangrijkste wat je uit deze les meeneemt/wat je hebt geleerd.

Schrijf dat op op het blad dat de docent je heeft gegeven.