NL, P1, Les 4, boek B

• Nederlands voor anderstaligen
• MBO
• Studiejaar 1

voorbereiding van de docent

meenemen:

naamkaart-papier, stiften

mapje en hoesjes 

planner

papier tbv woordenlijst

kopieën Honden v.h. leven voor 2R8A

klaarzetten L-U klasregistratie; positieve b.n.; pdf honden; NB droogte

Nederlands, Periode 1, les 4

boek B

Welkom bij de les Nederlands!

Welkom bij de opleiding Dienstverlener zorg en welzijn!

Welkom in Nederland!

hoera! lekker lezen!                       13:45-15:15 uur

Ga rustig zitten.

Jullie lezen zelf:

                                Honden voor het leven

                                         Van Arthur Japin

                                p. 23-25

                                 'denk ik dan maar'

je eigen woordenlijst

Voordat we kunnen beginnen met de les,

moet je je eigen woordenlijst open op tafel leggen.

                                    Dit geldt voor alle vakken!

je eigen woordenlijst

De woorden die je in elke les opschrijft, moet je leren.

Welke lijst geeft het beste overzicht?

papier uitdelen

voorstellen: maak een naamkaart

(aan het eind v.d. les weer inleveren)

noteren van je naam in Nederland

in de les: Voornaam (en Achternaam)         Maud

op toetsen en formulieren: Voornaam en Achternaam

                                                    Maud Beijer

                                  of: Voorletter en Achternaam

                                                    M. Beijer

Maud Beijer

- 61 jaar

- zieke, lieve man; geen kinderen

- oude vader; broer en zus; veel fijne vriendinnen

- 33 jaar docent, waarvan 4 jaar bij deze opleiding; rekenen en Nederlands; uitleggen en kennis delen!

- mijn passie is lezen

- andere liefhebberijen: natuur, creatieve activiteiten

- [e-mail]     WhatsApp [phone]

het vak Nederlands

periode 1-4   twee keer in de week

-op dinsdag, boek A

de vaardigheden (examens) lezen, luisteren

de ondersteuning woordenschat

- op vrijdag, boek B

de vaardigheden (exam) schrijven, spreken en gespr 

de ondersteuning spelling, grammatica, formuleren

de vaardigheid     - iets dat je goed kan

de ondersteuning - de hulp

formuleren (ww)   - welke woorden gebruik je om

                                                       iets te zeggen

Vind je leren erg moeilijk?

Vanaf 14 september 2022 kun je naar studielessen!

0.17 Digitale zaken, huiswerk maken

1.11 Lezen en Schrijven

2.08 Grammatica

1.16 Rekenen

Geldproblemen? FiS dinsdag 13-17 uur, lokaal 2.09

Zijn er al vragen of opmerkingen ?

De planner voor periode 1   met de 2R8A

- uitdelen aan studenten die er de afgelopen week niet waren

de woordenschat van de planner

het doel                 - wat je wilt/moet kunnen of kennen

het leerpunt           - wat je wilt/moet leren

het overzicht          - je kunt snel zien/begrijpen wat de dingen

                                                                                       zijn

de inhoudsopgave   - lijst met dingen die in het boek staan

de voorwaardelijke opdracht

                             - dit moet je doen voordat je iets krijgt/mag

de vaktaalwoorden  - de woorden die bij een vak/beroep horen

de woordenschat van de planner

het doel                 - wat je wilt/moet kunnen of kennen

het leerpunt           - wat je wilt/moet leren

het overzicht          - je kunt snel zien/begrijpen wat de dingen

                                                                                       zijn

de inhoudsopgave   - lijst met dingen die in het boek staan

de voorwaardelijke opdracht

                             - dit moet je doen voordat je iets krijgt/mag

de vaktaalwoorden  - de woorden die bij een vak/beroep horen

registreren/inloggen bij LessonUp      

groepscode: 2R8A hajct   

LET OP

Elke student moet bij de groep aangemeld zijn.

- Je kunt dan de lessen (nogmaals) bekijken.

- Je moet via de groep de woordenschat-toets maken aan het eind van de periode.

Ga naar je LessonUp-groep. Wat zie je daar staan?

LessonUp>samenw>NL> registreren

lezen !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

leesdoel:

- om informatie te krijgen (studieboek, krant)

- om aangenaam bezig te zijn (leesboek, facebook)

het nut van lezen

- Je vergroot je wereld doordat je meer info krijgt.

- Je leert meer over mensen en hun gedrag.

- Je breidt je woordenschat uit.

uitbreiden - groter maken

lezen en woordenschat

-Als je een studieboek leest, is het belangrijk dat je alle woorden kunt begrijpen.

-Als je een boekje voor je genoegen leest, ga je niet alle onbekende woorden opzoeken. Vaak is dat niet nodig. Het boekje dat jullie met de klas lezen is zo'n boekje. Als je tijd over hebt, kun je onbekende woorden in je woordenschrift opschrijven en de betekenis opzoeken.

2R8A gezamenlijk leesboek

Honden voor het leven. 2021. Arthur Japin.

Activiteit voor het eerste kwartier van de les.

Op dinsdag leest de docent voor.

Op vrijdag lezen jullie zelf. 

vandaag: p.23 tot en met p.25 helemaal

('denk ik dan maar.')

-uitdelen

-heel mooi je voornaam (en achternaam) boven  de foto noteren

-je mag schrijven in het boekje

huiswerk voor vrijdag 9 september 2022     2R8A

meenemen:

.boek B

.laptop

.eigen woordenlijst (schrift of word-bestand)

.mapje NL

introductie Blackboard   (afkorting BB)

twee cursussen

- algemeen 

Dienstverlener ZW Anderstaligen 2022-2023

(ZW afkorting van Zorg en welzijn)

- voor jullie groep

vervolg van het programma

- theorie van Aantrekkelijk spreken

- 5 minuten minipauze in het lokaal

- werken met het boek Aantrekkelijk spreken

5 minuten minipauze in het lokaal

even rustig zitten

docent:  klaarzetten Spreken 

                              1.1   Aantrekkelijk spreken

                               

>>> LessonUp

huiswerk voor vrijdag 16 september 2022

boek B, p.8-11 leren (theorie en woordenschat)

            p.10 maken opdracht 3

huiswerk voor 13 of 14 september 2022     2R8A/C

- meenemen:                                             niet besproken

.boek A van NU Nederlands 1F-2F (NUN)

.laptop

.eigen woordenlijst (schrift of word-bestand)

.mapje NL

- herhalen LessonUp positieve bijvoeglijke naamwoorden

>>>>

de afsluiting van de tweede les

-Wie heeft er een beeld van wat we gaan doen in periode 1?

-Wie heeft er begrepen dat er veel huiswerk gedaan moet worden?

-Wie kan iets positiefs noemen van deze les?