Leesautobiografie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesdoelen

• Je bent je bewust van literatuur in het algemeen en van literatuuronderwijs in het bijzonder
• Je beschikt over een oriënteringsbasis voor je literaire ontwikkeling
• Je begint met een positieve attitude aan het literatuuronderwijs in de bovenbouw

Les is gebaseerd op lesbrief van Theo Witte. Staat op de O-pool:

O:\P-MC Docent\NEDERLANDS ALGEMEEN\4 havo\22-23\Leeslijst

Wat is literatuur?

Probeer te ordenen. Ik heb hiervoor een aanzet gegeven op de volgende dia. Maar, vul aan....

Wat is literatuur?

Fictie

kwaliteit van taalgebruik

Ordenen van de gegeven antwoorden in de vorige dia. Vul aan per klas.

Ik lees alleen een boek als het moet voor school.

Ja

Neen

Ik lees eerder...

fictie (romans)

non-fictie

Waarom is literatuur belangrijk?

Het belang van literatuur

taalontwikkeling en woordenschat

persoonlijke ontwikkeling, mensenkennis

algemene ontwikkeling, kennis van de wereld

culturele ontwikkeling

`Wat sporten is voor je lichaam, is lezen voor je geest.' - Renate Dorrestein

Hoofddoel komende twee jaar

Je ontwikkelt je vermogen om literaire teksten te lezen, zodat je steeds moeilijkere teksten kunt lezen, begrijpen en waarderen.

Wat voor lezer ben je nu?

Belevende lezer

Herkennende lezer

Reflecterende lezer

Interpreterende lezen

Lees de strookjes met omschrijvingen en kom tot een 'niveau'. Geef dit door aan je docent.

Aansluiten bij verschillende niveaus en attitudes; veilig klimaat bevorderen.

Leerlingen reflecteren over hun eigen  

Gedrag als lezer en herkennen zichzelf. Ook de leerlingen die niet van lezen houden worden gezien.

Je kunt een tussenronde houden waarbij je leerlingen met elkaar laat uitwisselen.

Docent reageert positief en heeft ook serieuze aandacht voor leerlingen die niet van lezen houden of die gefrustreerd zijn geraakt.

Lezen voor de lijst

Leg de strookjes in volgorde

Waar sta je nu en waar moet je naar toe?

Zoeken op lezenvoordelijst

Bekijk kort de sites. Laat zien dat bij elk niveau boeken en opdrachten staan

Leesautobiografie 

In de leesautobiografie beschrijf je je leeservaringen tot nu toe.

Hieronder vind je aantal vragen die je jezelf kunt stellen bij het verzamelen van informatie voor je biografie.

• Wat voor boeken las je op de basisschool?

Welke schrijvers en titels kun je je nog herinneren? Weet je ook nog wat je er leuk aan vond?

• Wat voor soort boeken vond je niet leuk?

• Zijn er zaken die je toen belangrijk vond en nu niet meer? Ben je bepaalde eigenschappen belangrijker gaan vinden?

• Welke boeken heb je in de onderbouw gelezen? Weet je nog waarom je die gekozen hebt? Ben je tevreden over je keuze?

Noteer namen en titels.

• Kun je beschrijven wat er in je voorkeuren is veranderd. Zijn er omstandigheden of mensen die jou hebben beïnvloed?

• Heb je een idee welke boeken je de komende twee jaar gaat lezen? Aan welke eisen moeten die boeken voldoen?

Opdracht

Schrijf je leesautobiografie. Schrijf daartoe een verslag van 1- 2 A4’tjes.

Laat je biografie beoordelen door een klasgenoot, datum afspreken.

Inleveren in SOM: datum afspreken

Literatuur havo 4/5

• Je start met een leesautobiografie. 
• Je leest in totaal 8 literaire werken:
• 4 boeken in havo 4 (waaronder historische boeken)
• 4 boeken in havo 5

Afsluiting: leesdossier in havo 4

leesdossier in havo 5

+ mondeling in havo 5