Thema 3 Blok 2 Romeinen 1920

• Mens en Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Thema 3 Toerisme

Blok 2 Grieken en Romeinen

Agenda invullen 1F

Schrijf bij  dinsdag 17 december

M&M: 

Maken: 15 t/m 21 , 24 +  menukaart 2 opdracht A

Keuze: opdracht 14

Leren: Begrippen Blok 1 en 2 + Leerdoelen It's Learning

TOPOTOETS  16 JANUARI 2020

  

Schrijf je huiswerk in het bovenste deel van je agenda op. 

Agenda invullen 1D

Schrijf bij  woensdag 18 december

M&M: 

Maken: 15 t/m 21 , 24 +  menukaart 2 opdracht A

Keuze: opdracht 14

Leren: Begrippen Blok 1 en 2 + Leerdoelen It's Learning

TOPOTOETS 17 JANUARI 2020

  

Schrijf je huiswerk in het bovenste deel van je agenda op. 

Blok 2 Grieken en Romeinen

Hoofdvraag:

Waarom komen er zoveel toeristen naar het Middellandse Zeegebied 

Deelvraag: 

Hoe komt het dat er zoveel Griekse en Romeinse overblijfselen zijn in het Middellandse Zeegebied

Wat leer je deze week? 

• Je kan uitleggen waarom het Romeinse rijk een wereldrijk was.
• Je kan vier manieren noemen hoe de Romeinse keizer kon zorgen voor rust in het grote rijk.
• Je kan uitleggen waardoor het christendom zich gemakkelijk kon verspreiden in het Romeinse rijk.
• Je kan vijf voorbeelden van romanisering noemen. 

Je kan uitleggen waarom het Romeinse rijk een wereldrijk was.

De Romeinen

• Romeinen veroveren een groot gebied:  het Romeinse Rijk
  
• Het rijk wordt bestuurd door een keizer.
• Het rijk wordt bestuurd vanuit de stad Rome. 
• De grenzen van het rijk worden de Limes genoemd. 
• De rivier de Rijn is in het noorden de grens van het rijk

We kijken een animatie van de stad Rome zoals deze er ongeveer 320 na Christus uitzag.

Leven in de stad Rome

We kijken een video over het dagelijks leven in Rome. Noteer de volgende vragen in je schrift en beantwoord deze na het kijken van het filmpje. Je mag dit samen doen. 

• Wat waren de belangrijkste bezigheden van Romeinen?
  
• Welke moderne voorzieningen hadden de Romeinen al?
  
• Wat deden Romeinen in hun vrije tijd? 
• Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met steden van nu? 

Brood en spelen

• Panem et circenses, oftewel 'brood en spelen'. 
• Rijke Romeinen hadden snel in de gaten dat het gewone volk, (de plebejers) rustig bleven zolang ze maar eten  hadden en zich niet verveelden.

• Het volk kreeg dus 'brood' en 'spelen' in het Colosseum.
  

Je kan vier manieren noemen hoe de Romeinse keizer kon zorgen voor rust in het grote rijk.

Verspreiding van de Romeinse Cultuur

• De Romeinen namen veel over van de Griekse cultuur. Wetenschap, goden, bouwkunst
  
• Romeinse soldaten blijven  in veroverde gebieden wonen > ze trouwen en krijgen kinderen >  zo verspreiden zij Romeinse cultuur (romanisering)
  
• Overwonnen volken passen zich na verloop van tijd aan de Romeinen aan (romanisering)
• Overwonnen volken mogen 

We kijken een filmpje over romanisering. Schrijf  in je schrift minimaal vijf voorbeelden van romanisering op. 

Een nieuwe geloof

Romeinen geloofden net als Grieken in meerdere goden. Hoe heet dit ookalweer?

Christenen geloven in één god en zodoende willen zij de Romeinse keizer niet vereren > daarom worden zij vervolgd
door de Romeinse overheid

Toch groeit het christendom snel in het Romeinse rijk
snel. Keizer Constantijn wordt in 313 zelf christen

Aan de slag! 

Blok 2 Grieken en Romeinen

Lesboek lezen:60 en 61

Maken: 15 t/m 21 , 24 + menukaart 2 opdracht A

Keuze: opdracht 14

Kennen en kunnen:  Begrippen leren en samenvatting van de leerdoelen maken

M&M Les 2 

Planning van deze les:

• Kijken: Klokhuis De Limes
• Doen:  Blok 2 afmaken en nakijken
• Reflecteren: Je krijgt je PO terug. Bekijk de opdracht nog eens. Wat heb je goed gedaan? Wat is niet helemaal goed gegaan? 

Aan de slag! 

Blok 2 Grieken en Romeinen

Lesboek lezen:60 en 61

Maken: 15 t/m 21 , 24 + menukaart 2 opdracht A

Keuze: opdracht 14

Oefenen: Quizlet + samenvatting van de leerdoelen maken

Doen: Mundo Online 

Klik op de link als je meer wilt leren over Romeinen in ons land 

Oefenen: Topo