Herhaling H.5 & H.8 (v2a)

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Herhaling

H.5   &   H.8

28 maart 2021

v2a

11:00

Camera AAN

Programma

• Mededelingen                                                  5 min
• Groepjes per onderwerp                             5 min
• Samenwerkend oefenen                          20 min
• Presentaties                                                   20 min
• Vragenuur                                                        10 min

Planning

Vandaag laatste les!

• Herhaling H.5 (Pythagoras)
  
• Herhaling H.8 (Inhoud & vergrotingsfactor)

Mededelingen

Mededelingen

• Huiswerkfoto's:
          niet ingeleverd / niet acceptabel
  
• Criteria:
        Alles gemaakt?
        Nagekeken?
        Eigen werk?
        Acceptabel?

'IK SNAP HET NIET'

Je kan het ALTIJD proberen

- Kijk naar theorie/voorbeelden

- Maak een schets

- Vul info/gevraagd in

- Probeer berekeningen

Mededelingen

• Datum herkansing Hoofstuk 1!

             9 april

• Had je een onvoldoende? Je naam staat op de lijst
• Max cijfer op rapport: 5,5

Ook op de lijst:

Jasmijn

Joost

Sara

Jayden

Sikander

Vyomien

Viktor

Sowieso aanwezig:

Dhuka

Tijs

Oskar

Larissa

Florian

Jelle U.

Lodewijk

Leerdoelen

vorige lessen

Aan het eind van de lessen kon je...

1.  De stelling van Pythagoras gebruiken om korte of schuine zijdes te 

         berekenen & de omgekeerde stelling van Pythagoras gebruiken om na 

         te gaan of een driehoek wel rechthoekig is

2.  Pythagoras toepassen in verschillende situaties door te schetsen /

         hulplijnen te tekenen / zelf rechthoekige driehoeken te vinden

3.  De bach-stelling, hpq-stelling en de stelling van Thales gebruiken in 

         vlakke figuren

Leerdoelen

vorige les

5.  Vergrotingsfactor gebruiken om
          lengte
          oppervlakte
          inhoud
     te berekenen

Aan het eind van de les kon je...

4.   De inhoud berekenen van

        een prisma

        een piramide

        een cilinder

        een kegel

Groepjes

•  Je kiest in een poll één van de 5 leerdoelen
• Je wordt aan de hand daarvan in een break-out room ingedeeld
• Je krijgt 20 minuten
• Je maakt met z'n allen één of twee opgaven
• Eén persoon maakt een foto, een ander persoon presenteert de uitwerkingen (dus help elkaar)

Welk leerdoel wil je graag mee oefenen?

1. Pythagoras gebruiken om zijdes te berekenen & de omgekeerde stelling van Pythagoras

2. Pythagoras in situaties toepassen

3. De bach-stelling, hpq-stelling en stelling van Thales

4. De inhoud berekenen van een prisma / piramide / cilinder / kegel

5. Vergrotingsfactor gebruiken om lengte / oppervlakte / inhoud te berekenen

Oefenopgaven

D-toets H.5 (p.42-43)

Leerdoel 1:

Maak 4 en 5

Leerdoel 2:

Maak 6 en 7

Leerdoel 3:

Maak 12 en 13

D-toets H.8 (p.174-175)

Leerdoel 4:

Maak 2 en 4

Leerdoel 5:

Maak 7 en 8

Dit is waar één van je groepsleden een foto van jullie gemaakte opgaven inlevert

Rest van de les: vragenuur