23/24 De rijke leeromgeving: tpack en de inzet van actuele digitale tools

Thema 3: ict en een rijke, krachtige, betekenisvolle leeromgeving
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Thema 3: ict en een rijke, krachtige, betekenisvolle leeromgeving

Slide 1 - Diapositive

Hoeveel 21e-eeuwse vaardigheden zijn er?
A
10
B
14
C
11
D
15

Slide 2 - Quiz

21e eeuwse vaardigheden

Slide 3 - Diapositive

Wat is het probleem met het huidige 21e eeuwse vaardigheden in het onderwijs?
A
Ze komen te weinig doelgericht in het onderwijs voor.
B
Het lukt docenten onvoldoende om leerlingen strategieën voor zelfsturend leren aan te leren.
C
Er zijn teveel 21e eeuwse vaardigheden wat tot versnippering leidt.
D
Antwoord A + B + C

Slide 4 - Quiz

21e eeuwse vaardigheden, dat gaat toch over omgaan met computers?
A
eens
B
oneens

Slide 5 - Quiz

Wat is geen domein van digitale geletterdheid?
A
Mediawijsheid
B
Informatie vaardigheden
C
Computational thinking
D
Kunstmatige intelligentie

Slide 6 - Quiz

Nepnieuws en echt nieuws van elkaar onderscheiden
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking

Slide 7 - Quiz

Bepalen welke informatie
je over jezelf online zet
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking

Slide 8 - Quiz

Ik kan een veilig wachtwoord maken.
(groep 4-5).
A
Praktische ICT-basisvaardigheden
B
Informatievaardigheden
C
Mediawijsheid
D
Computational Thinking

Slide 9 - Quiz

Ik kan verschillende soorten computertermen gebruiken (opstarten, afsluiten, opslaan, bestanden)
(groep 1-3).
A
Praktische ICT-basisvaardigheden
B
Informatievaardigheden
C
Mediawijsheid
D
Computational Thinking

Slide 10 - Quiz

Een robot laten bewegen met een computerprogramma
A
ICT-basisvaardigheden
B
Mediawijsheid
C
Informatievaardigheden
D
Computational Thinking

Slide 11 - Quiz

Beroepshandeling
De student maakt tijdens het uitvoeren van de lesactiviteit gebruik van een digitale tool 
die in de lesvoorbereiding wordt toegelicht. 

Hierbij laat de student de verbinding zien
tussen technologie, didactiek en vak (tpack).
Methodeles verrijken

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Wat moet je doen voor dit criterium?
Digitale tools
Lesvoorbereiding
TPACK
Methodeles verrijken

Slide 14 - Diapositive

Bijeenkomsten
1. Toelichting vierde criterium van de beroepshandeling
Herhalen TPACK en Kennismaken met nieuwe tools (week 1)

2. Kennismaken met nieuwe tools (week 4)

Slide 15 - Diapositive

Wat zijn elementen van een
rijke, krachtige leeromgeving?

Slide 16 - Carte mentale

1. Wat is de rol van de leraar?
2. Wat is de rol van het kind?

Slide 17 - Question ouverte

Gebruik jij het digiboard om een rijke en krachtige leeromgeving te creëren?
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Gebruik jij digitale tools om een rijke, krachtige en betekenisvolle leeromgeving te creëren?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Sondage

Past de Kraakm in een rijke krachtige leeromgeving?

Slide 20 - Sondage

Kies een inhoudelijk leerdoel voor één van deze vakken: 
  • Nederlands
  • Rekenen
  • Geschiedenis
  • Muziek
Kies een ict tool. 
Waarom past het hierbij?


TPACK en het verrijken van een methodeles
Kies een werkvorm.
Kies een didactisch doel van de werkvorm. 
Wat levert het op in termen van leren?


Context:
- leeftijdsgroep
- opvallendheden klas of school
- lesfase  


Slide 21 - Diapositive

TPACK


Lesson-up
Kraak m
Joggen en flitsen

Waarmee?
Waarin geef je les?

Hoe doe je dat? 

Slide 22 - Diapositive

Nieuwe tools 
Voor een krachtige leeromgeving waarin kinderen actief en betrokken leren

99math (3 t/m 8)
Blooket (4 t/m 8)

Digibeweegspellen/ nieuw joggen ppt (1 t/m 8)
Prowise flitskaarten (1 t/m 8)
Wie is het? (1 t/m 8)

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Lien

Kies een inhoudelijk leerdoel voor Rekenen.
Waarom past 99math hierbij?


99math
Welke werkvorm?
Kies een didactisch doel van de werkvorm. Wat levert het op in termen van leren?


Context:
- leeftijdsgroep
- opvallendheden klas of school
- lesfase  


Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Lien

Kies een inhoudelijk leerdoel voor één van deze vakken: 
  • Nederlands
  • Rekenen
  • Geschiedenis
  • Muziek
Waarom past Blooket hierbij?


Blooket
Welke werkvorm?
Kies een didactisch doel van de werkvorm. Wat levert het op in termen van leren?


Context:
- leeftijdsgroep
- opvallendheden klas of school
- lesfase  


Slide 27 - Diapositive

Bijeenkomst 2

Slide 28 - Diapositive

Nieuwe tools 
Voor een krachtige leeromgeving waarin kinderen actief en betrokken leren

Blooket (4 t/m 8)
99math (3 t/m 8)

Digibeweegspellen/ nieuw joggen ppt (1 t/m 8)
Prowise flitskaarten (1 t/m 8)
Wie is het? (1 t/m 8)

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Lien

Kies een inhoudelijk leerdoel voor .....
Waarom past 99math hierbij?


99math
Welke werkvorm?
Kies een didactisch doel van de werkvorm. Wat levert het op in termen van leren?


Context:
- leeftijdsgroep
- opvallendheden klas of school
- lesfase  


Slide 31 - Diapositive

Lesvoorbereiding
Wat zet je erin over TPACK?

Slide 32 - Diapositive

Criterium 4 beroepshandeling: Hoe TPACK beschrijven in het lesvoorbereidingsformulier?
Maak een kopje TPACK

Maak vervolgens drie subkopjes: 
Vakinhoud/ Didactiek/ Technologie

Slide 33 - Diapositive

Geef in het kort antwoord op de bijbehorende vragen
Vakinhoud
Beschrijf het vakinhoudelijk leerdoel dat je wil bereiken (met TPACK: dus het gedeelte van de les waar je ict voor inzet)

Didactiek
Beschrijf het (didactisch) doel van de werkvorm en licht toe wat het oplevert in termen van leren.
Wat doet de leraar? Wat doet de leerling stap voor stap? Wat heeft de leraar nodig? Wat hebben de leerlingen nodig?  Waar moet de leraar rekening mee houden/ op letten?

Technologie
Beschrijf de gekozen technologie/ app/ website/ software. Waarom past deze technologie bij de didactiek en vakinhoud?
Wat doet de leraar? Wat doet de leerling? Wat heeft de leraar nodig? Wat hebben de leerlingen nodig? Waar moet de leraar rekening mee houden? Wat doet de leraar als het niet goed gaat? (bij ict altijd een plan B)

Slide 34 - Diapositive

Interactief lesgeven met Gynzy
Opdracht:
1. Kies een bij jou passende opstart van de dag en plaats deze bij 'favorieten'. 
Kies uit dagregistratie, dagplanning, dagritmekaarten, planbord, welkomstpagina, dagstarter, dag van vandaag, breinbrekers, start van de dag, dagindeling, begroetingen, videobreaks

2. Kies tooltjes en energizers (groepjes maken, duo's, time timer, stoplicht, stilteteken) en plaats bij de favorieten

3. Kies voor 3 vakken een les uit die past bij jouw klas en plaats een kopie bij jouw lessen.
Je kunt ze zelf bewerken.


Slide 35 - Diapositive