Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Diapositive
Plaats de woorden op de goede plaats:
Minder mensen in de landbouw nodig
Ontginningen
Ontstaan steden
Specialisatie in beroepen
Horigheid neemt af
Bevolkingsgroei
Nijverheidshandel
Regionale handel
Interregionale handel
Slide 2 - Question de remorquage
Ondanks dat belang van binnenlandse steden afnam op het gebied van handel, stimuleerde koningen/hertogen/graven de groei van steden.
Welk belang hadden de vorsten bij de groei van steden?
A
Dit vormde een belangrijke strategisch middelpunt in de verdediging van het land
B
Aan welvarende steden viel meer te verdienen in de vorm van belasting
C
De steden vormden een belangrijk statussymbool, zonder grote steden deed je er niet toe
D
De steden zorgden voor nieuwe innovaties en uitvindingen die essentieel waren
Slide 3 - Quiz
De opkomst van de steden had zowel een voordeel als een nadeel voor de regionale heersers. Welke waren dit (noem van beide 1)?
Slide 4 - Question ouverte
Hoe noemt men de rijke burgers in de (middeleeuwse) steden?
A
Notabelen
B
Gegoede burgers
C
Edelen
D
Patriciërs
Slide 5 - Quiz
Hoe noemt men de overige burgers in (middeleeuwse) steden?
A
De plebejers
B
De proletariërs
C
Het gemeen
D
Paupers
Slide 6 - Quiz
In Atrecht werden de wollen lakens gekeurd op kwaliteit, kleur en afmeting. Voldeden de laken aan alle eisen dan gaven de keurmeesters die afkomstig waren uit rijke families, ze vrij voor de verkoop.
Leg uit dat deze gegevens aansluiten bij de beweringen hier rechts.
Een Franse bestuurder:
De arme burgers en de middenklasse hebben geen deel aan het stadsbestuur dat volledig in handen van de rijken is, omdat het gewone volk de rijken vreest omwille van hun fortuin of familierelaties.
Slide 7 - Question ouverte
De rijke families (patriciërs) hadden alle macht, alleen zij mochten keurmeester zijn. Als zij om welke reden dan ook vonden dat jouw laken niet goed genoeg was, dan mocht je deze nooit verkopen.
Leg uit hoe het verenigen in een gilde (samenwerkingsverband tussen mensen met het zelfde beroep) hierbij kan helpen?
Slide 8 - Question ouverte
5.a "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron betrouwbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag
Slide 9 - Question ouverte
5.b "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron representatief is voor de ontwikkeling naar meer vrijheid voor horigen in de Middeleeuwen
Slide 10 - Question ouverte
5.c "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"
Beredeneer of de bron bruikbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag