Schoonmaakmiddelen en methodes

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Schoonmaakmiddelen en methoden

Belang goede hygiëne

-Verspreiding

-Gezonde mensen

- Zieke mensen (verminderde afweer) 

Lesopzet

-Leerdoelen

-Voorkennis

-Theorie (10 minuten)

-Opdracht (15 minuten)

-Nabespreking (10 minuten)

-Les evaluatie (5 minuten)

Leerdoelen

-De student kan de juiste schoonmaakmiddelen en methodes gebruiken bij verschillende casussen volgens de hygiënerichtlijn.

- De student kan benoemen welke 3 groepen schoonmaakmiddelen en methodes er bestaan.

- De student kan in eigen woorden uitleggen wat het belang is van een goede schoonmaakmethode.

- De student kan in eigen woorden vertellen hoe de onderscheid wordt gemaakt in de verschillende schoonmaakmiddelen en methodes.

- De student maakt gebruik van de juiste schoonmaakmiddelen en methodes bij verschillende casussen volgens de hygiënerichtlijn

- De student kan evalueren of de schoonmaakmiddelen en methodes op de juiste manier gebruikt zijn volgens de hygiënerichtlijn.

Schoonmaakmiddelen en methodes

3 groepen schoonmaakmiddelen

-Reinigingsmiddelen

-Onderhoudsmiddelen

-Desinfectiemiddelen

 

Reinigingsmiddelen

- Allesreinigers

- Schoonmaakazijn 

- Schuurmiddel

- Soda: 

- Spiritus

- Zeep

Onderhoudsmiddelen

-Ledervet

-Meubelwas

Desinfectiemiddelen

-Actisan 5L (chloor)

-Alcohol 70%

-Soda

Schoonmaakmethodes

-Droog reinigen

-Nat reinigen

-Werken van schoon naar vies

-Werken van hoog naar laag

Aandachtspunten

-Schoonmaakmiddelen nooit vermengen!

-Altijd gebruiksaanwijzingen op etiket volgen

-Persoonlijke beschermingsmiddelen

-Hygiëne na schoonmaak

-Lichaamshouding

Opdacht: casussen

                                     15 minuten

Bespreking

Lesevaluatie

-Leerdoelen bespreken

-Welk cijfer geef je de inhoud van deze les?

-Wat heb je vandaag geleerd?

-Wat neem je mee naar de beroepspraktijk?

-Welk leerdoel heb je voor jezelf?

Vragen?

Huiswerk: Expert college module 19