Didactiek 3.6 reflecteren

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek 3.6

Hoofdstuk 7: Communicatie en reflectie

Paragraaf 7.2: Ken jezelf: reflecteren

Terugkoppeling voorgaande les 

Hoe kun je de taalontwikkeling stimuleren van
jouw doelgroep op stage? 

Wat heb je.. 

Lesdoelen 

Paragraaf 7.2 

• De student weet wat reflecteren betekent.
• De student kan benoemen wat goed ging en wat fout ging bij een                    activiteit op de stage.
• De student maakt kennis met 2 modellen van reflecteren: reflectiemodel    Korthagen en STARRT methode.

Herhaling van de afgelopen weken

Wat is 'spelontwikkeling?'.

1. Een spelletje spelen
2. Evenwicht oefenen
3. Stappen die kinderen maken in het spelen

Receptieve woordenschat

1. Woorden die je kent maar nog niet gebruikt
2. bewust worden van geschreven taal

Begrijpen dat geschreven taal een verhaal kan vertellen noemen we:

1. Mondelinge taal
2. Ontluikende geletterdheid
3. Beginnende geletterdheid
4. Betrokkenheid

Noem twee reflectiemodellen

Reflecteren 

=Terugkijken op een situatie

Vanuit verschillende invalshoeken

Je leert wat je anders kan doen

Je leert wat je juist heel goed hebt gedaan!

Voorgaande periode hebben jullie ook al een aantal keer gereflecteerd, wat vonden jullie hier moeilijk aan?

Reflectiemodel van Korthagen

STARR- methode 

Verwerkingsopdracht 

Kies een van de 2 reflectiemodellen

• Teken op een groot A3 vel een van de reflectiemodellen over.
  
• Bedenk voor jezelf een situatie vanuit je stage waar je over wilt reflecteren.
  
• Schrijf iedere stap in je reflectie uit.
  
• Bespreek daarna je reflectie met je buurman / buurvrouw

Bespreek je reflectie 

• Bespreek je reflectieverslag met je buurman / buurvrouw:
• Vertel wat je ervan hebt geleerd.
• Welke kwaliteiten je van jezelf hebt leren kennen.
• Wat je in een volgende situatie anders zou doen. 

Eindopdracht 3.5

• Beschrijf wat je lastig vindt aan het reflecteren.
  
• Upload een foto van je reflectieverslag.
  
• Geef een korte beschrijving van wat je besproken hebt met je     buurman/buurvrouw. 
• Beschrijf waarom je gekozen reflectiemodel je helpt bij het        reflecteren. 

Volgende week gaan we het hebben over.. 

Feedback .

afsluiten dossier.