Les 5-S21ABC- week van 30 mei

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Vak: B1-K1-W7 

Evalueert de geboden ondersteuning 

Lesweek 15-  week van 30 mei

Leerjaar 2021-2022 

Programma 

• Welkom, AWR
• Terugblik vorige week
• Lesdoelen vandaag 
  
• Evaluatieplan
  
  
• Huiswerk/zelfstandig werken 
• Check lesdoelen 
• Afsluiting                                                                                               
  

Methodiek: 
Thema 3.9
Thema 3.14

Check in- vak W7

😒🙁😐🙂😃

In dit vak richten we ons op het evalueren van

1. De doelen van een cliënt
2. De geboden begeleiding
3. Ondernomen activiteiten
4. De beginsituatie van de cliënt

Begeleidingsmethodiek = Een manier om van een beginsituatie naar een eindsituatie te werken. Deze bestaat uit handelingsrichtlijnen en praktische handvatten. Geef een voorbeeld van een begeleidingsmethodiek.

Eventueel nog kort bespreken wat de verschillende methodieken inhouden

Autoritair/democratisch/laissez faire zijn verschillende begeleidingsstijlen.
Welke begeleidingsstijl gebruik jij op stage? Leg uit waarom.

Begeleidingsstijlen voor W7

We onderscheiden de volgende 3 begeleidingsstijlen:

• Autocratisch/Autoritair  
• Democratisch
  
• Laissez faire
  

Inzoomen (klik op plaatje) 

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:  

• Aan het einde van de les kun je uitleggen aan een medestudent hoe je een evaluatieplan opstelt.
• Aan het einde van de les kun je alle opgedane kennis van de afgelopen weken toepassen in het schrijven van een evaluatieverslag.  
   

Evaluatieplan 

Voordat je gaat evalueren maak je eerst een plan. 

• Hoe ga je de gegevens verzamelen? Wanneer ga je dit doen? 
• Hoe ga je deze gegevens verwerken? En wat ga je met deze gegevens doen? 

Na het plan ga je pas naar de uitvoering en dus het evaluatiegesprek.
Kijk met ons mee op de volgende pagina ..... 

Evaluatieplan 

Zie ook het hulpmiddel van het examen W7 wat de vakdocent in het vak mapje plaatst. Deze kun je gebruiken ook voor je oefenopdracht en examen in leerjaar 2. 

Situatie: Situatieschets: om welke client(en) gaat het? Om welk(e) doel(e) van het ondersteuninsplan/activiteitenplan gaat het? Wat is de periode waarin de ondersteuning plaats vond? 
Doel: Met welk doel ga je evalueren? Is het clientdossier actueel? Koersbepaling of methode-evaluatie? 
Wat: Wat ga je evalueren? Hier schrijf je minimaal 1 productvraag, en minimaal 5 procesvragen. 
Wie: Met wie ga je evalueren? 
Waar: Waar ga je evalueren?                                                                                                                                ZOZ

HIERBIJ HET HULPMIDDEL VAN W7 GEBRUIKEN ZIE HIERVOOR MAPJE EXAMINERING LEERJAAR 2! W7

Evaluatieplan 

Wanneer: Wanneer ga je evalueren (data en tijden) 
Hoe en waarmee: Gesprekken met cliënt, begeleider, deskundigen (interview) sociaal netwerk, enquête, vragenlijst, observatie, opdracht/test

Verwerken van gegevens: hoe ga je alle gegevens verzamelen en verwerken? in een tabel/schema?

Terugkoppelen: Aan wie ga je de gegevens terugkoppelen- overleg/vergadering/dossier etc.                                                                                          

Als je het plan helemaal hebt uitgedacht, en besproken...

Dan pas volgt de uitvoering en dus het evaluatieverslag. 

HIERBIJ HET HULPMIDDEL VAN W7 GEBRUIKEN ZIE HIERVOOR MAPJE EXAMINERING LEERJAAR 2! W7

Evaluatieverslag

• Als je het plan hebt uitgevoerd en je alle gegevens hebt verzameld ga je analyseren. 
• Je legt je schema/tabel/observatie en gespreksverslagen naast elkaar. Wat valt je op? Zijn er verschillen? 
  
  
• Je pakt je proces en product vragen erbij. Kun je hier nu antwoord opgeven? 
• En de laatste stap: Je trekt een conclusie na het beantwoorden van alle product en procesvragen. Hierin concludeer je of de ondersteuning voldaan heeft en wat de mate van tevredenheid is. Ook wel: Sluit de geboden ondersteuning aan bij de cliënt? en wat zijn de aanbevelingen voor zaken die nog anders kunnen/ verder opgepakt moeten worden (aanbevelingen) 

Check leerdoelen

Aan het einde van deze les:  

• Aan het einde van de les kun je uitleggen aan een medestudent hoe je een evaluatieplan opstelt.
• Aan het einde van de les kun je alle opgedane kennis van de afgelopen weken toepassen in het schrijven van een evaluatieverslag.  
   

ZELFSTUDIE

- De oefentoets via albedacollege.iqualify.nl
- Thieme Meulenhoff Methodiek hoofdstuk 3.14
- Thieme Meulenhoff Methodiek hoofdstuk 3.9
- Thieme Meulenhoff Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen MZ hoofdstuk 1.3
- De lessonup lessen in de lesplanner