Les over mediahypothese maatschappijwetenschappen met opdrachten

Les over mediahypothese maatschappijwetenschappen met opdrachten

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de mediahypothese inhoudt en toepassen op concrete voorbeelden.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet je al over de mediahypothese in maatschappijwetenschappen?

Slide 1: Wat is de mediahypothese?

De mediahypothese stelt dat de media invloed hebben op hoe mensen denken, voelen en handelen.

Leg kort en bondig uit wat de mediahypothese inhoudt.

Slide 2: Kenmerken van de mediahypothese

1. De media hebben een grote impact op de samenleving.
2. De media beïnvloeden de publieke opinie en het gedrag van mensen.

Beschrijf de kenmerken van de mediahypothese.

Slide 3: Voorbeelden van media-invloed

1. Politieke campagnes beïnvloeden stemgedrag.
2. Reclames beïnvloeden koopgedrag.
3. Stereotyperingen in de media beïnvloeden perceptie.

Geef concrete voorbeelden van media-invloed en vraag de leerlingen om ook voorbeelden te bedenken.

Slide 4: Opdracht: Analyseer een reclame

Analyseer een reclame naar keuze op de invloed die het kan hebben op gedrag of perceptie.

Laat de leerlingen individueel een reclame kiezen en deze analyseren volgens de mediahypothese.

Slide 5: Kritische vragen bij de mediahypothese

1. In hoeverre is media-invloed altijd negatief?
2. Zijn er ook andere factoren die gedrag en perceptie beïnvloeden?

Stel kritische vragen over de mediahypothese en laat de leerlingen hierover nadenken.

Slide 6: Discussie: Media-invloed in de samenleving

Discussieer in groepjes over de rol van media-invloed in de samenleving. Wat zijn jullie standpunten?

Laat de leerlingen in groepjes discussiëren en hun standpunten presenteren aan de klas.

Slide 7: Conclusie

De mediahypothese stelt dat de media invloed hebben op hoe mensen denken, voelen en handelen, maar er zijn ook kritische vragen te stellen bij deze hypothese.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef ruimte voor vragen.

Slide 8: Reflectie

Reflecteer op wat je hebt geleerd over de mediahypothese. Wat vond je interessant of verrassend?

Laat de leerlingen individueel reflecteren op de les en hun gedachten delen met een klasgenoot.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.