Vorming TOL

• Nederlands
• Secundair onderwijs

TAALVAARDIGHEID IS IN HOGE MATE BEPALEND              VOOR DE SCHOOLLOOPBAAN

TRAJECT  TAALCOACHING

• vorming taalontwikkelend lesgeven
• startgesprek: concrete doelen bepalen
• werken aan doelen:
  

1. samen lessen voorbereiden
2. samen aan cursusmateriaal werken
3. hulpfiches ontwikkelen
4. lessen bijwonen & feedback  

DOELEN VORMING

• kennismaken met principes van taalontwikkelend lesgeven

• ideeën geven en inspireren om zelf aan de slag te gaan

Wie is wie?

Wat neem je mee?

Geïnspireerd?

Neem een foto!

Aan het einde van de vorming delen we onze ervaringen

visueel.

taalontwikkelend
lesgeven

      TAALSTEUN

INTERACTIE

CONTEXT

woordenlijst

spreek/schrijfkader

stappenplan

groepswerk

feedback

debat

voorkennis activeren

levensecht

van praktijk   -->      theorie

feedback

BOKASHI

HOE HET OOK KAN...

Bokashi?

Heeft iemand al van Bokashi gehoord?

fermenteren

https:

GESELECTEERDE WOORDEN BOKASHI

• zuurstofarm    -   omgeving
• organisch       -   keukenresten
• fermenteren   -   transformatie 

In De Dikke van Dale staan ongeveer 230 000 trefwoorden. Hoeveel % kent een Nederlandstalige?

1. 10%
2. 30%
3. 50%
4. 70%

Hoeveel nieuwe woorden kan je in 1 lesuur verwerven?

1. 5
2. 10
3. 15
4. 20

Hoeveel woorden heb je nodig om sociaal zelfredzaam te zijn?

1. 2000
2. 5000
3. 7000
4. 11000

Hoeveel woorden kan een OKAN-leerling na 1 jaar OKAN productief gebruiken?

1. 3000
2. 5000
3. 7000
4. 10000

Hoeveel woorden moet je kennen om een vakspecifieke opleiding te kunnen volgen?

1. 5000
2. 7000
3. 11000
4. 15000

Wat kunnen we hieruit concluderen?

EEN VAKTEKST

• dagelijkse spreektaal (DAT)
  
• schooltaal
• vaktermen (CAT)

DAT= Dagelijkse algemene taalvaardigheid

CAT= Cognitieve abstracte taalvaardigheid

Leerlingen moeten de overgang van spreektaal (DAT) naar schooltaal en vaktermen (CAT) kunnen maken om op school succesvol te zijn!

WOORDEN FLITSEN

 TEKST SEKSUALITEIT

• de zwangerschap (D)
  
• antwoord geven op (S)
  
• aanzien worden als (S)
• de afname (S)
• op gang komen (S)
  
• het zwangerschapshormoon (V)
  

     TEKST GLOBALISERING

• het begrip (S)
• het effect (S)
• het fenomeen (S)
• de reden (S)
• de globalisering (V)
• het consumptiepatroon (V)
  

Quizlet

HOE DENK JIJ EROVER?

• Maak duo's
  
• Lees de stelling
  
• Kies de rode kaart als je het niet eens bent met de stelling
  
• Kies de groene kaart als je het er wel mee eens bent
  
• Jullie hebben 3 minuten
  
• Let op! Jullie moeten een keuze maken
  

Hoe kun je fouten verbeteren als je niet weet dat je ze maakt?

Zorg voor feedback op inhoud,

vorm & aanpak.

checklist taalontwikkelend lesgeven

Wat neem je mee?

Welke vragen heb je nog?