Les 4 jongeren

Les 4 jongeren
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Les 4 jongeren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lessen 
Hoofddoel: leerlingen kunnen verschillen en overeenkomsten in waarden en overtuigingen bespreken middels een klassengesprek


Inhoud:
Les 1: socialisatie, aangeboren en aangeleerd gedrag
Les 2: waarden en normen
Les 3: uitleg klassengesprek
Les 4: uitleg toets en voeren van een klassengesprek
Les 5: voorbereiding toets
Les 6 +7 toets

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen 
  • De leerlingen oefenen met het voorbereiden van een klassengesprek door argumenten (voor én tegen de stelling) te beschrijven en uit te leggen (toepassen)
  • De leerlingen oefenen met het bespreken van overeenkomsten en verschillen in waarden en overtuigingen door deze te bespreken middels een klassengesprek (toepassen)
  • De leerlingen begrijpen en onthouden hoe de toets er uit ziet en wat ze voor moeten bereiden.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regels klassengesprek 
  • We luisteren naar elkaar
  • We gaan met respect met elkaar om
  • We laten elkaar uitpraten 
  • We onderbouwen onze mening met argumenten 


Slide 4 - Diapositive

5 gemaakte regels toevoegen.
Volgorde klassengesprek 
  • Verdiep je in de stelling
  • Geef je mening en gebruik hierbij argumenten
  •  Stel je klasgenoot vragen, zodat hun mening gehoord wordt
  • Luister naar elkaar en vat elkaars argumenten samen
  • Eén iemand (docent) schrijft alle argumenten en meningen op het bord
  • Vraag door als je een argument van een klasgenoot niet begrijpt
  • Schrijf op waarover je het eens én oneens bent
  • Evalueer het gesprek. Wat ging goed, wat kan beter?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling 
  • Wat was een argument?
  • Wat voor vragen kon je stellen aan iemand om een argument te verduidelijken? 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg toets
De stelling: Een telefoon mee de klas in nemen moet verboden worden.  

Blad met uitleg én beoordelingslijst uitdelen

Wat je inlevert zijn 3 onderdelen. Deze werk je uit en lever je tijdens de les of uiterlijk 1 dag VOOR de les in via d.moonen@stichtinglvo.nl in via It's learning. 
- Theorie
- Voorbereiding klassengesprek

LET OP! Verschil kader + basis in 3 onderdelen. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdeling 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen 
Stelling: te laat komen kan echt niet
Oefenen:
  • Jullie hebben je al verdiept in deze stelling (was huiswerk).
  • Je krijgt 5 minuten om hier nog even naar te kijken

Het gesprek: 
  • We gaan in een kring zitten
  • De leerlingen vertellen binnen 2 minuten  hun voors- of tegens  met argumenten . De rest van de klas luistert. 
  • De klas stelt (in 1 minuut)  open vragen (wie, wat, waar, wanneer, hoe, waarom). De leerling waaraan de vraag gesteld wordt beantwoord deze.
  • Geef elkaar een tip en een top (in tweetallen, degene die naast je zit). 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke tip/top/manier van een ander
neem je mee tijdens de toets?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions