Periode 3 week 4 : Taal stimuleren

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Lesdoelen 3.4.

• De student kent de globale taalontwikkeling van een kind (wordt vooral behandeld bij het vak ‘ontwikkeling’)
  
• De student weet wat ontluikende geletterdheid betekent
  
• De student weet welke gerichte (taal)activiteiten hij aan kan bieden aan een kind om taal te stimuleren (interactief voorlezen, prentenboeken, luisterspelletjes, taalspelletjes)  

Paragraaf 3.2.

Taal stimuleren

Door allerlei activiteiten, gericht op taal, wordt de taalontwikkeling van een kind gestimuleerd.

www.leraar24.nl

receptieve  woordenschat

productieve woordenschat

uitbreiden woordenschat

eigen taalvaardigheid

• Woorden die een kind wel begrijpt maar nog niet zegt. 
• Woorden die bij een kind bekend zijn en ze ook zelf uit kunnen spreken

• Zinnen herhalen en daardoor verbeteren én nieuwe info toevoegen. Rijke taal gebruiken

     stel vragen, voeg woorden toe

• Hoe is jouw taalvaardigheid?

welke gerichte taalaciviteiten ken je?

Gerichte  activiteiten jonge kinderen

liedjes

rijmpjes

taalspelletjes ( plaatjes bij elkaar zoeken

prentenboeken

voorlezen

wat weet jij over voorlezen?

Voorlezen 

1. Is belangrijk
2. Zorgt voor uitbreiden woordenschat
3. bij jonge kinderen goed voor de herhaling
4. doe je met intonatie
5. zorg je voor verschillende stemmetjes
6. interactief: voorlezer en kinderen reageren op elkaar.
7. Zorgt voor betrokkenheid

wie is er al lid van de bibliotheek?

ja

nee

Het belang van voorlezen

1.  Ontwikkelen voorsprong in taal- en leesontwikkeling

2. Voorsprong in:

      - cognitieve

      - sociaal-emotionele

      - lichamelijke

      - creatieve ontwikkeling

3. stimuleert de schoolprestaties

Ontluikende geletterdheid

Als een kind zich bewust wordt van de geschreven taal.

Dat begint vanaf ong. 3 jaar.

Hoe laat een kind ontluikende geletterdheid zien?

ontluikende geletterdheid

• Herkennen letters naam
• Snappen dat een tekst in een boek iets vertelt over dat boek
• Zelf 'boodschappenbriefjes'  maken.

Pak je boek

We lezen : taalactiveiten met oudere kinderen.

wat is jouw taak als onderwijsassistent?

individueel   eindopdracht deel 1

Vul het schema van de volgende sheet in met 2 taalactiviteiten per groep. neem de taal ontwikkeling van een kind mee en denk ook aan de ontluikende geletterdheid.

Gebruik internet, maar er mag niet geknipt én geplakt worden. vermeld de bron en gebruik ook illustraties.

groep	taal activiteit	doel activiteit
1/2
3/4
5/6
7/8

eindopdracht deel 2