Paragraaf 4.2 - deel 2 (16 april)
1 / 10
La durée de la leçon est: 25 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Vidéo
Welk begrip dat jullie geleerd hebben past het beste bij de zin "ieder stuk land geoptimaliseerd, om maar zoveel mogelijk te kunnen oogsten"? Kies uit: schaalvergroting, intensivering, Genetische manipulatie of uitputting
Slide 2 - Question ouverte
Wat betekent een vruchtbare bodem?
Slide 3 - Question ouverte
Wat is dus - samengevat - het verschil tussen normaal eten en biologisch eten?
Slide 4 - Question ouverte
Ook met kunstmest kan de bodem dus uitgeput raken. Hoe denk je dat dit komt? (tip: in kustmest zitten precies díe stoffen die nodig zijn voor alleen de plantengroei)
Slide 5 - Question ouverte
Waarom is het gebruik van hernieuwbare natuurlijke hulpbronnen niet automatisch duurzaam?
Slide 6 - Question ouverte
Wat is het verschil tussen milieu-uitputting en bodemuitputting? (tip: zoek eens op wat milieu betekent)
Slide 7 - Question ouverte
Geef van de volgende twee stellingen aan of ze juist of onjuist zijn:
I. De biodiversiteit wordt hoger als de bodem uitput.
II. Genetische manipulatie is hetzelfde als evolutie
I. De biodiversiteit wordt hoger als de bodem uitput.
II. Genetische manipulatie is hetzelfde als evolutie
Slide 8 - Question ouverte
Slide 9 - Diapositive
Vul hier in hoeveel Liter water jij per dag gebruikt EN hoe groot jouw voedselafdruk is (in hectare)
