Meer dan lezen 1 vwo Nieuw Nederlands

Meer dan lezen 1 vwo Nieuw Nederlands
Overhoring van de begrippen
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

Meer dan lezen 1 vwo Nieuw Nederlands
Overhoring van de begrippen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je verschillende woordraadstrategieën identificeren en toepassen
  • Aan het einde van de les kun je het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst vaststellen
  • Aan het einde van de les kun je de relatie tussen deelonderwerp, kernzin en alinea begrijpen
  • Aan het einde van de les kun je de vijf verschillende tekstdoelen identificeren en hun toepassingen begrijpen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een woordweb met de belangrijkste informatie van paragraaf 1 en 2.

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 4 woordraadstrategieën

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordraadstrategieën
  • Synoniemen, 
  • omschrijvingen, 
  • voorbeelden, 
  • tegenstellingen, 
  • bekende woorddelen, 
  • overeenkomsten met woorden uit andere talen 
  • illustraties

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 4 lees- luisterstrategieën ken je?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je oriënterend leest, wil je:
A
vaststellen waar de tekst over gaat
B
vaststellen welke deelonderwerpen worden besproken
C
een tekst helemaal begrijpen
D
bruikbare informatie in een tekst vinden

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je zoekend leest, wil je:
A
vaststellen waar de tekst over gaat
B
vaststellen welke deelonderwerpen worden besproken
C
een tekst helemaal begrijpen
D
bruikbare informatie in een tekst vinden

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer je globaal leest, wil je:
A
vaststellen waar de tekst over gaat
B
vaststellen welke deelonderwerpen worden besproken
C
een tekst helemaal begrijpen
D
bruikbare informatie in een tekst vinden

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je aanpak wanneer je precies leest?
A
Je bekijkt de tekst en dan let je op de titel, de plaatjes, de tussenkopjes, de anders gedrukte woorden en je leest de eerste alinea.
B
Je leest de eerste en laatste zinnen van een alinea.
C
Je leest de tekst nauwkeurig van het begin tot het eind.
D
Je let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens.

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je aanpak wanneer je zoekend leest?
A
Je bekijkt de tekst en dan let je op de titel, de plaatjes, de tussenkopjes, de anders gedrukte woorden en je leest de eerste alinea.
B
Je leest de eerste en laatste zinnen van een alinea.
C
Je leest de tekst nauwkeurig van het begin tot het eind.
D
Je let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens.

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je aanpak wanneer je globaal leest?
A
Je bekijkt de tekst en dan let je op de titel, de plaatjes, de tussenkopjes, de anders gedrukte woorden en je leest de eerste alinea.
B
Je leest de eerste en laatste zinnen van een alinea.
C
Je leest de tekst nauwkeurig van het begin tot het eind.
D
Je let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het onderwerp van een tekst?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de hoofdgedachte van een tekst?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerp en hoofdgedachte van een tekst
  • Onderwerp: waar de tekst over gaat, meestal uitgedrukt in maximaal vier woorden
  • Hoofdgedachte: de samenvatting van de tekst in één zin. Het onderwerp wordt hierin altijd genoemd.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een kernzin?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Relatie tussen deelonderwerp, kernzin en alinea
  • Een alinea is een groep zinnen die bij elkaar horen en over één deelonderwerp gaan
  • De kernzin is de samenvatting van de tekst in één zin. Het onderwerp komt daar altijd in voor. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de 5 tekstdoelen,

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vijf verschillende tekstdoelen en hun toepassingen
  • Amuseren
  • Informeren
  • Instrueren
  • Overtuigen
  • Activeren

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het tekstdoel van een ingezonden brief is:
A
informeren
B
instrueren
C
overtuigen
D
activeren

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het tekstdoel van een bijsluiter bij een medicijn of spelregels is:
A
informeren
B
instrueren
C
overtuigen
D
activeren

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het tekstdoel van advertentie of flyer is:
A
informeren
B
instrueren
C
overtuigen
D
activeren

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het tekstdoel van studieboek of artikel is:
A
informeren
B
instrueren
C
overtuigen
D
activeren

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen lijst.
  • Woordraadstrategieën: verschillende methoden om de betekenis van woorden te bepalen
  • Onderwerp: waar de tekst over gaat, meestal uitgedrukt in maximaal vier woorden
  • Hoofdgedachte: de samenvatting van de tekst in één zin
  • Deelonderwerp, kernzin en alinea: een alinea is een groep zinnen die bij elkaar horen en over één deelonderwerp gaan. De kernzin bevat de belangrijkste informatie
  • Tekstdoelen: de doelen van een tekst, zoals amuseren, informeren, instrueren, overtuigen en activeren

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 25 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 26 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 27 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.