Arm en Rijk H1 Instaptoets

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Arm en Rijk H1 Instaptoets

Havo4 AK

Start week 35

Toets week 39 Arm&Rijk hoofdstuk 1+2

donderdag 28 september

Welk begrip hoort bij deze formule?

1. Bevolkingsgroei
2. Demografische druk
3. Natuurlijke bevolkingsgroei
4. Vergrijzing

Welke 3 begrippen passen bij de foto?

1. I en II zijn beide juist
2. I en II zijn beide onjuist
3. I is juist, II is onjuist
4. I is onjuist, II is juist

1. I en II zijn beide juist
2. I en II zijn beide onjuist
3. I is juist, II is onjuist
4. I is onjuist, II is juist

Vul het juiste schaalniveau in:

Mexico

1. Continentaal
2. Lokaal
3. Nationaal
4. Regionaal

Vul het juiste schaalniveau in:

Noord-Amerika

1. Continentaal
2. Lokaal
3. Nationaal
4. Regionaal

Vul het juiste schaalniveau in:

California

1. Continentaal
2. Lokaal
3. Nationaal
4. Regionaal

Vul het juiste schaalniveau in:

Mexico-Stad

1. Continentaal
2. Lokaal
3. Nationaal
4. Regionaal

1. I en II zijn beide juist
2. I en II zijn beide onjuist
3. I is juist, II is onjuist
4. I is onjuist, II is juist

Lesdoelen paragraaf 1.1

• je kunt beschrijven hoe de grens tussen Mexico en de VS tot stand is gekomen.
• je kunt de onderdelen van het centrum-periferiemodel noemen
• Je weet op basis van argumenten welke positie VS en Mexico innemen binnen het wereldsysteem.
• Je kunt door te wisselen van schaalniveau beargumenteren welke regio's in Mexico en de VS afwijken van het nationale kenmerk vanuit de demografische, economische en sociaal-culturele dimensie.

Grensregio is het overgangsgebied tussen twee landen.

Aan weerszijden vormt 100km brede zone de grensregio

Mexico

B Maya's en Azteken-E kolonie Spanje- D dekolonisatie- F Mexicaanse Dictators- A Mexicaanse revolutie- C drugsoorlog

VS

E Breuk Groot Brittannië- F republiek Texas- B verlies van Mexicaans grondgebied aan VS- A migranten Europa- C Hawaii is de laatste staat toegevoegd aan VS- D komst migranten Azië en Midden-en Zuid-Amerika 

Landen nemen een bepaalde positie in binnen het wereldsysteem

o.b.v ontwikkelings-

kenmerken.

Werkboek opdracht 4

blz. 15

W6

Algemene regels m.b.t ontwikkelingskenmerken

Hoe hoger het BNP/hfd, hoe..........

Hoe lager de levensverwachting, hoe.....

Hoe lager het percentage mensen werkzaam in de landbouw etc.....

Lesdoel: Je kunt door te wisselen van schaalniveau beargumenteren welke regio's in Mexico en de VS afwijken van het nationale kenmerk vanuit de demografische en economische dimensie 

Werkboek opdracht 5 blz. 16 W8

 

Lesdoel: Je kunt door te wisselen van schaalniveau beargumenteren welke regio's in Mexico en de VS afwijken van het nationale kenmerk vanuit de demografische en economische dimensie.

 Geef een geografische verklaring voor het hoge percentage Hispanics in het zuiden van de VS.

Hispanics zijn Spaanstaligen

Geografische verklaring

Gaat altijd over de ligging  van het ene gebied t.o.v het andere gebied.

De afstand dichtbij of ver weg, is vaak een passende geografische verklaring.

Selectieve migratie

Selectieve migratie -> migratie o.b.v bepaalde persoonskenmerken:
 leeftijd-geslacht-opleidingsniveau-welvaart

bepaald door de push-of pullfactoren

leidt tot braindrain en braingain

Selectieve migratie leidt tot: 

-sociale bevolkingsgroei

-natuurlijke bevolkingsgroei

Leg dit uit!

Demografische druk weergegeven in een grafiek

Demografische druk uitgebeeld in een cartoon

Demografische druk

Grijze druk (65+)

Groene druk (jongeren die niet werken)

Beide zorgen voor een versterking van de demografische druk.

Hoe hoger de uitkomst, hoe groter de demografische druk = ongunstig

Lesdoel:  demografische en economische dimensie 

Werkboek opdracht 7   blz. 16 W10

 

https:

https: