4.4 samenleven

Aangeboren of Aangeleerd?
Hoofdstuk 4    Gedrag
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Aangeboren of Aangeleerd?
Hoofdstuk 4    Gedrag

Slide 1 - Diapositive

S.O.   gedrag
Eerste 10 minuten geen vragen!
Alleen inhoudelijke vragen!
De S.O. telt 1 keer mee op som.
maximaal aantal punten is 36.

Ik kijk meestal
binnen 2 weken na.

Klaar  ?           lezen of tekenen.
timer
1:00:00

Slide 2 - Diapositive

Programma
  • S.O.
  • lesdoelen
  • terugblik
  • verwondersessie, uitleg: Samenleven
      Week 12
  • workshopsessie: werkdoelen maken § 4.4
  • communicatiesessie

Slide 3 - Diapositive

                                 Terugblik:


Twee soorten reclame
Lay-out
Terugblik

Slide 4 - Diapositive


De rode kleur in de bek van het koekoeksjong is 
een ........... voor de heggenmus om het koekoeksjong te voeren.
A
sleutelprikkel
B
signaal
C
prikkel
D
supranormale prikkel

Slide 5 - Quiz


Welke handeling hoort niet thuis in een ethogram van een konijn?
A
Hooi eten
B
Met de achterpoot slaan
C
Schattig kijken
D
Met de neus wippen

Slide 6 - Quiz


Lichaamstaal is:
A
Alle communicatie behalve praten
B
Alleen bewegen om te communiceren
C
Hetzelfde als non-verbaal gedrag
D
geen gedrag

Slide 7 - Quiz

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan ik:

  • voordelen van het leven in groepen benoemen;
  • uitleggen wat rangorde is;
  • uitleggen hoe taakverdeling kan werken;
  • balts (voortplantingsgedrag) verklaren;
  • uitleggen wat een territorium is en hoe en waarom een dier dat kan afbakenen.

Slide 8 - Diapositive

Aangeboren of Aangeleerd?
Paragraaf 4.4 samenleven

Slide 9 - Diapositive

samenleven
bijvoorbeeld om:

  • dreiging te voorkomen

  • voedsel te verkrijgen

  • voortplanting te verzekeren
Spreeuwen
vliegen samen om aanvallen van roofvogels te voorkomen
Dolfijnen 
jagen samen op vis
Ganzencreche:
Ganzen zorgen voor elkaars jongen

Slide 10 - Diapositive

regels
Als dieren in groepen leven zijn er patronen te zien. 
Er is vaak:
  • een taakverdeling
  • een rangorde (pikorde)`

Daarbij hoort ook bepaald gedrag.
Zoals:
  • taakgebonden gedrag
  • dominant en onderdanig gedrag

Mieren:
hebben verschillende rollen èn een daarbij passend uiterlijk.
Wolven:
wolvenroedels hebben een duidelijke rangorde

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

voortplantingsgedrag
Balts, versieren, hof maken of
paringsdans gaat vooraf aan het
paren. Dan komen er als het goed is jongen.
Het uitbroeden van en / of verzorgen van de jongen, 
heet broedzorg.

Bij zeepaardjes draagt het mannetje de eieren en zorgt
voor de jongen.

Slide 13 - Diapositive

territorium
   Een gebied waarin een dier of groep dieren leeft (bijv. een roedel wolven)

bijvoorbeeld vanwege:
  • voedselaanbod
  • nestgelegenheid
geluid
geur
vechten
voorkomt

Slide 14 - Diapositive

Territorium gedrag
Aanvalsgedrag: Ter verdediging van eigen territorium

baltsgedrag: om een partner aan te trekken

Vluchtgedrag: Vaak vlucht de uitdager, of de verliezer van het gevecht

Dreiggedrag: gedrag dat vaak wordt laten zien bij de grens van een territorium

Slide 15 - Diapositive

Overspronggedrag
Niet-gepast gedrag bijvoorbeeld wanneer dieren in geval van een ruzie geen vlucht-, dreig- of aanvalsgedrag laten zien, maar iets heel anders. Noemen we dit oversprong gedrag.

Voorbeeld: Een hond gaat zich krabben.

Slide 16 - Diapositive

Ik heb het begrepen en kan aan de slag.
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

Workshop-sessie

Je maakt werkdoelen
van week 11:
  • 4.4 opdracht 1 - 22





Wat niet af is, is huiswerk
timer
45:00

Slide 19 - Diapositive