Ethiek

• Philosophie
• Secondary Education

Leerdoelen:

• Uitleggen wat het verschil is tussen plicht ethiek en gevolgen ethiek 
• twee filosofen kunnen benoemen bij elke stroming 
• Hoe zou deze filosoof de ethische casus benaderen  

Waar hebben we het over
als we over Ethiek praten

Welke soorten ethiek kennen we ook alweer?

Welke zin is een voorbeeld van Normatieve ethiek

1. Cristiano is een slechte voetballer!
2. Rood is een mooie kleur!
3. Pannenkoeken zijn vies!
4. Cristiano is een slecht mens!

Welke zin is een voorbeeld van descriptieve ethiek

1. katholieken zijn tegen abortus
2. Abortus is slecht
3. Abortus is verboden in Texas
4. Vrouwen mogen Abortus plegen

Ethische Casus

Een briljante transplantatiechirurg heeft vijf patiënten en elk heeft een ander orgaan nodig en zal sterven als hij het niet krijgt. Helaas zijn er geen organen beschikbaar om deze vijf transplantaties te verrichten. Een gezonde jonge wandelaar die toevallig in de stad van de arts verblijft, komt langs voor een routine-onderzoek. Tijdens dit onderzoek ontdekt de arts dat zijn organen compatibel zijn met al zijn vijf stervende patiënten. Stel verder dat als de jonge man verdwijnt, niemand het zou ontdekken. Moet de arts de ene persoon doden om vijf anderen te redden?

Moet de arts de ene persoon doden om de andere vijf te redden?

JA

Nee

Gevolgenethiek 

• Utilisme
• Handeling moet bijdragen aan 'grootste geluk voor het grootste aantal mensen' 
• Jeremy Bentham & John Stuart Mill 

Wat zouden Bentham en Mill doen in de casus van de Dokter?

1. Jonge man laten leven
2. Jonge man doden
3. op zoek naar een geschikt persoon
4. Niks

Waarom zouden Mill en Bentham ervoor kiezen om de jonge man te doden?

Wat hebben we onthouden
van het filmpje?

Wat is de categorische imperatief van Kant?

Immanuel Kant 

• Vond  Gevolgenethiek maar egoïstisch
• Autonoom mens moet zelf nadenken over goed en kwaad
• Dus je houding is erg belangrijk 

Categorische imperatief 

1. Handel altijd zo, dat wat jij besluit te doen, in dezelfde situatie door alle mensen gedaan mag worden. 
2.  Handel altijd bij alles wat je doet, dat de mens nooit alleen een middel is, maar ook een doel 

Wat zou Kant doen bij de casus van de dokter?

Wat heb je geleerd deze les?

Wat was nog moeilijk?