Gastles Universalis HvA

Universalis

HLZ - Diederik Dol

Even voorstellen:

Diederik Dol

Hervormd Lyceum Zuid

Docent geschiedenis, en 

(bij Universalis) Aarde en Wereld.

Mentor van U3 en 

U-mentor sinds 2016

Universalis

Lesdoelen

1. Aan het eind van de les ben je in staat om een mening te vormen over het concept van de universalis in het aanbod van de clusters van zeven leergebieden.

2. Aan het eind van de les kun je een idee vormen over het opnemen van sport als dagelijks startonderdeel om de lesprestaties te verbeteren.

3. Aan het eind van de les kan je een mening vormen over volledig leerdoel gericht onderwijs (met alleen formatief toetsing).

4. Aan het einde van de les weet je of je wel of niet op zo'n (universalis) school zou willen werken.

Universalis

Sinds schooljaar 2015-2016 op het HLZ.

Bedacht als manier om 'echte' VWO-leerlingen te trekken.

Geef een eerste reactie op het filmpje.

Universalis

• De dag (bij voorkeur) starten met sport.

• Les in leergebieden, welke elkaar onderling opzoeken voor thema's.

• Minder toets-gericht, meer gericht op grotere projecten waar samengewerkt kan/moet worden.

• Meer leerling gestuurd onderwijs, i.t.t. het docent gestuurd onderwijs.

Sport

Oorspronkelijk onderdeel van een onderzoek door de VU.

(Significante) resultaten vielen tegen: het bleek niet steekhoudend écht bij te dragen.

Gevoelsmatig zien wij wel heel veel voordelen.

Welk voordeel denk je dat wij terugzien bij U-leerlingen t.o.v. leerlingen in het reguliere onderwijs?

1. Betere (leer)resultaten
2. Presentie (weinig absentie)
3. Er wordt (meer) huiswerk gemaakt

Sport

Oorspronkelijk onderdeel van een onderzoek door de VU.

(Significante) resultaten vielen tegen: het bleek niet steekhoudend écht bij te dragen.

Gevoelsmatig zien wij wel heel veel voordelen.

AeW - voorbeeld

U1: 

Geschiedenis & Aardrijkskunde.

U2: 

GS, AK, Filosofie & Godsdienst.

• Fil & Gds ieder een half jaar.
  

U3: 

GS, AK, Gds & Economie.

• Gds een half jaar.

Identiteit P1 & Bouwen P2

Reizen P1 & Olympische Spelen P3

Conflict P2 & Energie P3

Thema's

Toetsen

Drie toetsweken per jaar;

-> geeft een (betere) voorbereiding op de BB.

-> zorgt voor minder toetsen.

Tijdens de perioden worden er cijfers gegeven voor PO's en/of wordt er formatief getoetst.

VB Olympische Spelen U2

Voordelen

- Leerlingen lijken gemotiveerder in de klas te zitten.

- Leerlingen zijn actief/actiever bij de les betrokken.

- Leerlingen zijn veel met vakoverstijgende vaardigheden bezig (samenwerken, presenteren, kritisch denken).

Nadelen

- Soms hebben leerlingen het gevoel dat ze het overzicht missen voor (grotere) toetsen.

- Voor docenten is het relatief veel werk om (goede) opdrachten te ontwerpen die aan alle wensen van Universalis voldoen.

- De kwaliteit is docent afhankelijk.

Lesdoelen

1. Aan het eind van de les ben je in staat om een mening te vormen over het concept van de universalis in het aanbod van de clusters van zeven leergebieden.

2. Aan het eind van de les kun je een idee vormen over het opnemen van sport als dagelijks startonderdeel om de lesprestaties te verbeteren.

3. Aan het eind van de les kan je een mening vormen over volledig leerdoel gericht onderwijs (met alleen formatief toetsing).

4. Aan het einde van de les weet je of je wel of niet op zo'n (universalis) school zou willen werken.

Ruimte voor 

vragen en discussie