2.2 Cultuur in het Romeinse Rijk werkpresentatie

Brug in Spanje
Aquaduct in Griekenland
Tempel in Syrië
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Brug in Spanje
Aquaduct in Griekenland
Tempel in Syrië

Slide 1 - Diapositive

Griekse Rijk op z'n grootst
Romeinse Rijk op z'n grootst

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo


2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- hoe het Romeinse wereldrijk ontstond.
- hoe het keizerrijk zich ontwikkelde.

KA: - de groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
- de klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.

Slide 4 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Legende Romulus en Remus 753 v.C
Romulus zou de stad gesticht hebben en opgevolgd worden door een reeks koningen.
  • Rome werd vermoedelijk in de 4e eeuw v.C een republiek (staatshoofd wordt gekozen)
  • Macht verdeeld onder 2 consuls, maar
  • Legden verantwoording af aan de Senaat (aristocraten / raad van ouderen)

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Het Romeinse wereldrijk
Rome was één van de stadsstaten in Italië.
In de 4e eeuw v.C. hooguit 30.000 inwoners.
Tussen 343 v.C en 290 v.C werd Midden en Zuid Italië veroverd.

Romeinse expansie:
- Tussen 264 en 146 v.C stadstaat Carthago.
- Onderwerping Griekenland
- In een lange reeks oorlogen werd het rijk verder uitgebreid:
Oosten: tot aan de Tigris en de Arabische woestijn.
Zuiden: Heel Noord-Afrika tot aan de Sahara.
Zuid- en West Europa: tot aan de rivier de Rijn.
106 n.C Romeins imperium op z'n grootst.

Slide 7 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Hoe konden de Romeinen dit wereldrijk veroveren?
Hun succes kwam doordat ze verslagen volkeren aan zich konden binden.

  • Verslagen vijanden werden tot slaaf gemaakt, bloedbaden en plunderingen.
  • Overwonnen volkeren konden Romeins burger worden. 
  • Verslagen volkeren werden bondgenoten en moesten troepen leveren. 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

De Moord op Julius Caesar 
Leerdoelen
  1. Jullie kunnen onderscheid maken tussen oorzaken en gevolgen
  2. Jullie kunnen informatie ordenen en
  3. Keuzes onderbouwen met argumenten

Slide 10 - Diapositive

3

Slide 11 - Vidéo

01:49
Maak de juiste combinaties.
Monarchie
Republiek
Keizerrijk
2 consuls
Zeven koningen
vanaf 27 v.C
Senaat
Romules.
750 v.C - 510 v.C
509 v.C - 27 v.C
Keizer Augustus
Alleenheerschappij

Slide 12 - Question de remorquage

03:06
Door de aanleg van wegen door het gehele Romeinse rijk werd niet alleen successen geboekt voor het leger. Waar zorgde het nog meer voor?
A
Mensen gingen reizen. Waardoor handel ontstond en ideeën van verschillende volkeren werden verspreid.
B
Mensen konden makkelijker reizen. Hierdoor werd kunst verspreid en overgenomen.
C
Mensen konden gaan reizen. Hierdoor konden de gewone burgers op vakantie.
D
Het leger kon door de aanleg van wegen nog meer successen boeken.

Slide 13 - Quiz

05:10
Welke cultuur heeft veel invloed gehad op de Romeinse cultuur?

Slide 14 - Question ouverte

Maak het verschil duidelijk tussen een monarchie en een republiek.

Slide 15 - Question ouverte

Beschrijf hoe de macht was verdeeld in Rome in de tijd van de republiek.

Slide 16 - Question ouverte

Noem twee oorzaken van de groei in het Romeinse rijk.

Slide 17 - Question ouverte

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Lesdoelen:
In deze paragraaf leer je:
- hoe de Grieks-Romeinse cultuur ontstond.
- hoe de Grieks-Romeinse cultuur werd verspreid.

KA: - de groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.
- de klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.

Slide 18 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Ontstaan van de Grieks-Romeinse cultuur
De Romeinen namen veel van de Griekse cultuur over --> mengcultuur.
1. filosofie  2. wetenschap 3. literatuur 4. goden 5. kunst

  • Griekse goden --> gelijk gesteld met een Romeinse benaming.
  • Romeinse staatsgoden --> beschermen het rijk.
  • Bestuurders en ambtenaren moeten de staatsgodsdienst aanhangen.
  • Godsdienstige tolerantie --> zolang je maar de staatsgoden en de keizer vereerde!

Romeinse godin Minerva in mozaiëk.

Slide 19 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Ontstaan van de Grieks-Romeinse cultuur
De Romeinen namen veel van de Griekse cultuur over --> mengcultuur.

2. Er werden Griekse wetenschappers en schrijvers in dienst genomen. 
- Dioscorides --> chirurg Romeinse leger --> systematisch onderzoek doen naar geneeskrachtige planten en kruiden.
- Galenus --> hoogstaande arts  --> systematisch onderzoek doen naar lichaamsvocht en organen.




Slide 20 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Ontstaan van de Grieks-Romeinse cultuur
De Romeinen namen veel van de Griekse cultuur over --> mengcultuur.

  • De Romeinen namen veel elementen over van de Griekse beeldhouw en bouwkunst. Echter ontwikkelden zij een eigen vormentaal.
  • --> realistischer met o.a. rimpels
  • --> Griekse elementen zoals zuilen werden vermengd met eigen elementen. Door het gebruik van baksteen en beton konden ze bogen, koepels en gewelven bouwen.
  • Aquaducten, badhuizen, bruggen, triomfbogen en basilica's.


Aquaduct
Colosseum
Basilica
Thermen
Triomfboog van Constantijn

Slide 21 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Pantheon - House of gods (Rome)
Zuilen hebben geen bouwtechnische functie meer.

Slide 22 - Diapositive

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Verspreiding van de Grieks-Romeinse cultuur.
Over het hele Romeinse rijk werd de cultuur verspreid (romanisering). Dit gebeurde voornamelijk in de steden.

  • Inheemse elites gingen Latijn spreken en zich gedragen als Romeinen.
  • Het Romeins burgerrecht bevorderde de romanisering.

Slide 23 - Diapositive

Leg uit waardoor de Grieks-Romeinse mengcultuur ontstond.

Slide 24 - Question ouverte

De Romeinen lieten zich inspireren door de Griekse cultuur. Geef daarvan een voorbeeld op het gebied van godsdienst, de wetenschap en kunst.

Slide 25 - Question ouverte

Bekijk de afbeelding. Waar is dit een voorbeeld van?
A
Griekse vormentaal
B
Romeinse vormentaal
C
Mengeling van beide

Slide 26 - Quiz

Bekijk de afbeelding. Waar is dit een voorbeeld van?
A
Griekse vormentaal
B
Romeinse vormentaal
C
Mengeling van beide

Slide 27 - Quiz

Bekijk de afbeelding. Waar is dit een voorbeeld van?
A
Griekse vormentaal
B
Romeinse vormentaal
C
Mengeling van beide

Slide 28 - Quiz

Lees de tekst 'De opkomst van Rome'. .
Juist
Onjuist
In de Romeinse republiek was de volksvergadering het machtigste bestuursorgaan.
Tijdens hun expansie voerden de Romeinen oorlogen in het Westelijk Middellandse zeegebied tegen Carthago.
Romeinen waren oorlogszuchtiger dan hun buren, want ze maakten verslagen vijanden tot slaaf en richtten bloedbaden en plunderingen aan.
Romeinen maakten van overwonnenen bondgenoten die troepen moesten leveren en lieten sommigen van hen Romeins burger worden.

Slide 29 - Question de remorquage

Lees de tekst 'Het keizerrijk'.
Juist
Onjuist
Met Julius Caesar die zich tot imperator en princeps liet noemen, begon het keizerrijk.
Kort nadat Caesar tot dictator voor het leven was benoemd, werd hij vermoord door senatoren die de republiek wilden redden.
Doordat de Romeinen verharde wegen aanlegden waarover handelaren veilig konden reizen, ontstond een multiculturele samenleving.
Tijdens het keizerrijk was twee eeuwen lang de pax Romana en waren de meeste soldaten aan de grens gelegerd.

Slide 30 - Question de remorquage

2.2 Cultuur in het Romeinse rijk
Aan de slag!
Maak de gedeelde LessonUp af en de eindopdrachten in Teams.
Facultatief: bekijk de  8 grootste Romeinse uitvindingen:


Slide 31 - Diapositive